部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列行为正确的是( )。A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑B.在动物园观赏动物时,有人向动物乱扔石子等杂物C.在饭堂打饭的队伍混乱之时,张强主动带领大家排队打饭2.下列行为可以让公共生活中的“微笑”多一些的是( )。A.杨某在医院的公共病房里抽烟B.小南踩在公园连椅上大声唱歌C.在景区购票时小迪自觉排队3.在下列公共场所中,你认为我们小学生应该常去的是( )。A.营业性网吧B.图书观C.儿童游乐场4.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,( )对应禁止,( )对应警告,( )对应提示。①红色②绿色③黄色A.①②③ B.①③② C.②③①5.下列哪些行为没有做到文明礼貌( )。①在公园里随手乱丢垃圾\n②在美术馆里大声喧哗③在旅游景点插队买票A.①② B.①③ C.①②③6.下列不属于参加公益活动的是( )。A.为灾区捐款B.资助贫困学生C.照顾孤寡老人D.帮奶奶做家务7.下面不是公共场所的是( )。A.学校B.医院C.剧院D.卧室8.不属于公共场所是( )。A. B. C.9.我们在公共生活空间( )。\nA.可以我行我素B.行为是公开的C.和私人生活空间一样10.下列公共标志中,表示“禁止“的是( )。A. B. C. D. 二.填空题(共10题,共40分)1.人人有权( )公共生活,( )公共资源和公共设施,( )公共利益。2.人们在公共生活中表现出的( )和( )不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。3.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,( )公共设施,这些行为侵犯了他人的合法的公共权益,严重的还会触犯( )。4.在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有( )、心中有( )、心中有( )。\n5.公益事业是( )、( )的事业。6.我们应该平等地对待弱势群体,自觉维护他们的( ),并为他们提供力所能及的( )。7.应急车道就是( )。8.网吧、图书馆、超市等场所我们都称之为( )。9.公共生活中,我们的行为是( )的,所以更要注意自己的( )举止,展示良好的形象。10.社区中的每个成员既是社区秩序的( ),也是社区秩序的( )。三.判断题(共10题,共20分)1.不文明行为不仅让人感觉不舒服,而且还破坏和谐的公共生活。( )2.在做文明有礼行为之前,我们应该先考虑自己的利益。( )3.只有大事情才能彰显公益事业的力量。( )4.只要人人都遵守社会公德,就能构建和谐有序的公共生活。( )5.小红说,在公共场所只需规范好自己的行为就可以了。( )6.路口的红绿灯坏了,没有红绿灯的限制,我们可以随心所欲的行走。( )7.公益事业是凝聚人心,增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。( )8.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。( )9.小刚乘坐公共汽车回家,上车后他抢了一个座位,坐下后用脚不停地点着前面人的座位。( )10.我们应当关心和帮助残疾人。( )四.连线题(共1题,共5分)1.连一连。交通场所 体育馆文化娱乐场所 商场购物场所 候诊室体育场所 舞厅就诊场所 候车室五.简答题(共6题,共35分)1.为什么要维护公共利益?2.为什么我们在公共生活中需要有良好的秩序?\n3.赶大集,乘坐公交车,去公园玩等活动是我们经常参与的,请结合自己的经历任选一处,说说你发现的问题及解决办法。4.维护公共秩序,共建有序生活,我们应该怎么做?5.社区是我们生活的家园,需要我们共同维护。我们还应该走出社区,走向社会,服务社会。作为小学生的我们,应该如何服务社区,服务社会?6.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是公共生活空间,在这两个空间,人们的言谈举止有什么不同呢?六.材料题(共1题,共10分)1.这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉,再没有心的沙漠,再没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍,啊……韦唯一曲《爱的奉献》,脍炙人口,至今流传。其实《爱的奉献》并不是在春节晚会上演唱的,而是当年春节前的一台节目中,韦唯唱给一位身患重病的女青年。那充满情感的歌声让不少在场观众流下了同情的热泪。如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神,请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事,并说说做出奉献后的感受。七.综合题(共2题,共14分)1.公共生活中,我们可以为身边需要关爱的人做些什么,请补充完整下面情景句子。①遇到问路的外地人,我们可以( )。②去餐馆吃饭,服务员给我们上菜,我们可以( )。2.自主探究。\n下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”,为此,居民们提出两种法案。方案一:每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”,号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二:在社区寻找一面普通的墙壁,画上漂亮的彩绘,安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上,也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答,两种爱心方案,你更欣赏哪个?说说你的理由。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.D7.D8.C9.B10.B二.填空题1.参与;利用;享受2.秩序意识;言谈举止3.损坏;法律4.他人;集体;国家5.凝聚人心;增强正能量6.合法权益;帮助7.生命通道8.公共空间9.公开;言谈10.受益者;建设者三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√\n8.×9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.①公共资源的保障,公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。②人人有权参与公共生活,利用公共资源和公共设施享受公共利益,现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。③公共生活需要共建,公共利益需要共享,只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活,保障大家的公共利益。2.因为良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。3.例子:乘坐公交车的时候,经常会发现一些年轻人不给老人让座,这个时候我就会主动让座给老人,并且劝说他们给老人让座。4.答:①作为社会的一员,我们要自觉遵守社会公德、法律规范,规范自己的行为。②我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人和事。③需要汇聚社会各方面的力量,共同营造良好的社会环境。5.作为小学生的我们,年纪虽然不大,我们也应该积极参与社区活动,主动承担社区事务,对社区成员情感上给予支持,生活上进行帮助,让社会生活更有品质,更有温度。同时我们也要热心社会公益,积极参加公益活动,从小事做起,有效帮助需要救助的人和群体,为社会生活奉献我们的爱心。(其他言之有理,说出具体的行动亦可)6.在私人空间中:我们可以比较随意地生活,不必过分注意自己的言行举止。在公共空间中:我们要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象,不给他人带来麻烦。\n六.材料题1.我看到我家附近环卫工人很辛苦,就去买了一些矿泉水,送给了那些环卫工人。那些环卫工人笑着说了声“谢谢”,我看着他们高兴的笑脸,心里暖融融的,我感觉到帮助别人很快乐,我要尽可能地帮助别人做一些力所能及的事情。七.综合题1.热情的告诉他正确的道路;礼貌地说声谢谢你2.更欣赏第二种方案。因为在方案二中,体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重,做到的平等和友善。