角的分类情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学四年级上册线和角2
铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？●●●●这些角分别是什么角呢？情境导入返回
●●●●●这些角有什么相同点？锐角直角钝角这是角吗？这也是角吗？●●平角●周角我们做个活动角研究研究。探究新知返回
量一量下面各角的度数，你有什么发现？锐角90°35°110°180°360°直角钝角平角周角小于90°等于90°大于90°小于180°等于90°等于360°返回
量一量下面各角的度数，你有什么发现？1平角=2直角1周角=2平角=4直角锐角最小，周角最大返回
1.火眼金睛辨对错。（1）一条直线就是一个平角。（）（2）周角就是一条射线。（）（3）比90°大的是钝角。（）×××一条射线绕着它的端点旋转,从开始旋转到恰好成一条直线时形成的角叫作平角。一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫作周角。钝角大于90°且小于180°返回
2.连一连。课堂练习返回
3.说一说：时针和分针所成的角是什么角?分别是多少度?平角180°钝角120°锐角30°周角360°直角90°返回
4.从小到大排一排。周角平角钝角直角锐角返回
5.求下面各角的度数。∠1＝（）∠2＝（）∠1＝∠2∠2＝（）180°－135°＝45°180°－45°＝135°（180°－70°）÷2＝55°45°135°55°45°135°55°55°返回
这节课你们都学会了哪些知识？返回180°的角是平角,360°的角是周角。1个周角=2个平角。周角>平角>钝角>直角>锐角1个周角=2个平角=4个直角课堂小结
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