冀教版数学四年级上册角的分类课前导入探究新知课堂小结课后作业线和角课堂练习4
课前导入把一张纸按照下面的方法折一折。折成的是什么角?
八五折我用量角器测量了一下，这个角是90°。是直角。我是用三角板上的直角比的。折成的是什么角？你是怎么知道的？直角探索新知
小朋友，你知道了吗？（2）把折成的直角打开（如下图），两个直角组成一个新的角,这是平角。平角
（3）把折成的角打开如下图,4个直角又组成一个新的角,这是周角。周角
说一说三角尺上各个角的度数。30°90°60°90°45°45°1直角=90°
平角周角1平角=2直角1周角=2平角=4直角你能在下面找到角吗？
直角、平角、周角各是多少度数的角？它们之间有什么关系?周角=360°平角=180°直角=90°1平角=2直角1周角=2平角=4直角
用一个活动角,边操作边观察,说说各是什么角。小于90°的角叫做锐角。直角平角大于90°而小于180°的角叫做钝角。
1.你能用“＞”或“＜”表示它们的关系吗？锐角钝角周角平角直角锐角钝角周角平角直角＜＜＜＜周角钝角锐角直角平角＞＞＞＞1周角=2平角=4直角课堂练习
不能测量哟!2.在下图中，已知∠1=75°，求∠2、∠3、∠4的度数。∠2=105°∠3=75°∠4=105°
这节课你们都学会了哪些知识？1.我们认识了各种角。2.我们学会了借助角与角之间的关系计算角的度数。课堂小结
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
