期末达标检测卷（二）(100分，60分钟)题 号一二总 分得 分一、选择题(每题2分，共50分)1．下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是( )A．能制造有机物B．维持生态平衡C．促进物质循环D．帮助植物传粉2．蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中掉的一层“皮”。下列有关叙述正确的是( )A．蝉的鸣叫是一种觅食行为B．这层“皮”是蝉的外骨骼C．蝉的呼吸器官是气囊D．蝉的身体由很多体节构成，属于环节动物3．鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是( )A．环境造就了生物B．生物的结构很复杂C．环境对生物的改造D．生物体的结构功能与环境相适应4．下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的是( )A．皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸B．前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水C．繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对D．在水中体外受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸5．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以制作中药。你推测它应该属于( )A．甲壳动物 B．鱼类C．软体动物 10
D．腔肠动物6．关节是能活动的骨连接，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法正确的是( ) (第6题)A．1使关节灵活B．4使关节牢固C．3和5共同围成2D．2内的滑液由1分泌7．自然界中动物的运动方式和行为多种多样。下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是( )A．动物的运动有利于获取食物B．动物的运动有利于主动地逃避敌害C．动物的行为都是生来就有的D．动物的行为与生活环境有密切的关系8．下列有关水螅的说法，正确的是( )A．有口有肛门B．身体由内中外三层细胞构成C．辐射对称的身体利于捕食和防御D．刺细胞不属于外胚层细胞9．下暴雨后蚯蚓从土壤中爬出来的原因是( )A．暴雨后地面上有更多有机物，蚯蚓为觅食而爬出来B．暴雨后土壤中的空气被挤出而缺少氧气，蚯蚓为呼吸而爬出C．暴雨后地面上含有水分，利于蚯蚓产卵D．以上答案都不对10
(第10题)10．如图是鲫鱼的头部示意图，请你说说鱼不能离开水呼吸的原因是( )①鲫鱼用鳃呼吸，每片鳃上有许多细小的鳃丝 ②鲫鱼体表要分泌黏液，必须保持湿润，黏液可以溶解氧 ③鲫鱼的口和鳃盖后缘交替开合，是为了水流经鳃丝时进行气体交换 ④鳃丝内有大量毛细血管，利于气体交换 ⑤鳃丝在水中可以充分展开，与水中的空气接触面积大，而离开水则粘在一起A．①②③④⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．②③⑤11．下列动物的行为对植物不利的是( )A．蝴蝶在花丛中飞来飞去B．睡鼠在洞穴中贮存植物果实C．啄木鸟取食树皮下的害虫D．蚜虫吮吸农作物的汁液12．乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于( )A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为13．关于人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是( )A．当人伸肘和屈肘时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩和舒张B．人的伸肘和屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解C．都是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力完成的D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制10
14．下列有关“动物运动方式”的说法中，正确的是( )A．在水中生活的动物的运动形式是游泳B．蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式C．行走是人独特的运动方式D．所有的动物都能够主动运动15．下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )A．鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力B．节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失C．家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官D．兔的牙齿分化、盲肠发达与其植食性相适应16．千姿百态的动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其中脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等。下面说法最完整的是( )A．这有利于脊椎动物适应复杂的生活环境B．这有利于脊椎动物寻找配偶C．这有利于脊椎动物有效地逃避敌害D．这有利于脊椎动物获得更多食物17．动物的行为可分为先天性行为和学习行为。有关叙述错误的是( )A．先天性行为是动物的本能，不需后天学习B．海豚表演的算算术等行为，属学习行为C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为D．动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节18．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是( )A．早晚刷牙、洗脸B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C．不喝生水，饭前便后洗手D．不随地大便19．某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是( )A．破坏了生态系统的平衡B．破坏了水稻的生长C．破坏了青蛙的繁殖10
D．破坏了青蛙的生活环境20．科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，这种技术属于( )A．转基因技术B．克隆技术C．仿生D．生物反应器21．蝗虫是常见的昆虫，实验小组的同学观察蝗虫后进行了下面的记载，错误的是( )A．有两对翅、三对足、一对触角B．身体分为头、胸、腹三部分，身体外有坚韧的外骨骼C．蝗虫属于脊椎动物，用肺呼吸，适于热带空中生活D．蝗虫食量很大，大量繁殖会引起严重的农业灾害22．虾和蟹生活在水中，体表都有外骨骼，关于它们外骨骼说法正确的是( )①长在身体表面②具有支持和保护作用③防止体内水分蒸发④随虾、蟹的生长而生长A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③23．根据表中数据，正确的分析是( )动物名称心脏占体重比例(%)每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽1.72135～244A．鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担B．人的心脏占体重的百分比低，因此，人的心脏不能满足对活动的需求C．蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于水中生活10
D．鸽的心脏占体重的百分比高，心跳快，血液循环迅速，适于飞行生活24．下列有关动物或行为的叙述错误的是( )A．没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因B．鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上C．一般来说，动物越高等学习行为越复杂D．大象营群体生活，具有一系列社会行为25．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述，错误的是( )A．运动能使肌肉收缩，协调能力增强B．运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长C．运动能增强心脏的功能，促进血液循环D．饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能二、综合题(共50分)26．(13分)如图是几种常见的动物，仔细观察图中的动物，结合所学知识回答下列问题：(第26题)(1)A类与B、G类结构相同之处是身体都由________构成。G蝗虫与B河蟹在分类上同属于________动物，A蚯蚓属于________动物。因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有________、________的特征，所以属于哺乳动物。(2)蚯蚓依靠____________________呼吸；家鸽气体交换的部位是________；鱼儿离不开水，它的呼吸器官是________。(3)从F的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是_________________________________________________________________。10
(4)C类大多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体特征有：身体呈____________，前肢______________，体表被覆__________等。(5)与狼的牙齿相比，爱吃萝卜的兔子没有________齿，这是与兔子的植食性生活相适应的。27．(22分)树的梦最多。每粒细小而坚实的种子，都藏匿着一个伟大的梦，藏得太深太隐秘，被禽兽吞吃，它却暗自高兴。经过牙齿粗暴地咀嚼，胃液无情地消磨，它还是完完整整的，回归到大地。由于禽和兽的运动，它被带到了树梦也梦不到的地方。请回答：(1)上述资料说明动物能帮助植物________。(2)句子中的“牙齿”应是________(填“犬齿”或“臼齿”)；两种牙齿作用上的不同是________________________________________。(3)禽和兽都是动物，但它们有相同点也有不同点，说出两条相同点：__________________，________________。禽的体表是________，而兽的体表是________，但它们的作用都是________________。再说一条不同点：________________________________。(4)禽的飞翔消耗了大量的氧气，需借助体内特殊的结构________来辅助呼吸。而有机物能大量供应则是因为禽的______________。28．(7分)阅读资料，回答问题：①当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，它在路上留下外激素，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。②侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。③吼猴的叫声极为响亮，声音可以传到几千米以外，以警告其他群体不要靠近。④某些灵长类动物可以通过互相理毛除掉身上的寄生虫，用尾巴搅在一起等方式表示友好或巴结对方。(1)①②③④中的四种通讯方式分别是______、________、________和________。(2)动物间的这种信息交流的意义是：有利于________和________，有效地保证生物个体的________和种族的繁衍。29．(8分)某同学以桑叶和其他植物叶为饲料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题。(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是______________________________________。(2)为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择下列第______组家蚕为实验对象。①租来的体型较大的蚕；②租来的体型较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕。10
(3)实验过程中，应以__________________为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。(4)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是__________________。(第29题)(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕)，重复几次上述实验。这样做的主要目的是________________________________________。(6)小红学习了“动物的通讯方式”一课，很感兴趣，她①通过看书、上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题，并设计和实施了探究实验。后来她又③观察了当蚂蚁发现比自己体型大得多的食物时，通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受到动物之间传递信息的奇妙。上述案例分别对应了哪种科学研究方法？①______；②________；③________。(填“观察法”“探究实验法”或“调查法”)10
答案一、1.A2．B 点拨：蝉的鸣叫是为了吸引雌蝉的注意，是一种求偶行为，属于繁殖行为。蝉具有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕皮现象，“皮”是蝉的外骨骼。蝉的呼吸器官是气管不是气囊。蝉的身体由许多体节构成，属于节肢动物。3．D 4.B 5.C 6.D 7.C8．C 点拨：水螅有口无肛门。水螅体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成。水螅身体呈辐射对称，利于捕食和防御敌害。水螅的外胚层有刺细胞，是攻击和防御的利器。9．B 点拨：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。暴雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷爬出。10．B 点拨：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换，一旦鱼离开水后，鳃丝就相互粘在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会因缺氧窒息而死。11．D 12.A 13.A 14.B15．C 点拨：家鸽体表的羽毛是其适于飞行的特点，但是其飞行器官是翼。16．A 17.C 18.A 19.A 20.C 21.C 22.D23．D 24.B 25.D二、26.(1)体节；节肢；环节；胎生；哺乳(2)湿润的体壁；肺；鳃(3)生殖和幼体的发育必须在水中进行(4)流线型；变成翼；羽毛(5)犬点拨：此题涉及知识面比较广，要求熟练掌握动物类群的知识，明确不同动物的形态结构以及生殖发育特点。27．(1)传播种子(2)臼齿；臼齿是磨碎食物，而犬齿是撕裂食物(3)都是恒温动物；都有脊柱(其他合理也可)；羽毛；毛；保温；禽无牙齿，而兽有(合理即可)(4)气囊；食量大，消化能力强10
28．(1)气味；动作；声音；动作(2)寻找食物；防御敌害；生存29．(1)防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性(2)③(3)桑叶和其他植物叶(4)D(5)减少实验误差，提高实验结果的准确性(6)调查法；探究实验法；观察法点拨：如果用已经孵化出的蚕宝宝做实验，无法确定它们的行为是否是先天性的，设计对照实验要遵循变量唯一原则，放置在玻璃板上的两种叶子必须混合充分才能准确判断蚕的取食喜好。10
