Unit1WhyAreYouSoHappy?(综合篇)1.通过使用类比的方法，帮助学生理解动词短语和名词的性质2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对重点短语的有效记忆3、通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能回顾旧知识（标注出关键信息，可以放大、加粗等，凸显视觉刺激）重点知识：询问对方为什么高兴/难过/苦恼/忧虑……的句型--Whyareyousohappy?你为什么这么高兴呀？--Becausewearebackatschool.Ilikeschool.因为我们回到学校了。我喜欢学校。--Whydoyoulooksosad，Maomao?你为什么看起来那么难过？--Becausemydogismissing.因为我的狗丢了。2.Hewillcomebacksoon.他很快就会回来的。3.Don’tbesad.别难过。4.Theyaregladtoseeeachother.他们很高兴互相见面了。反义词归纳：glad/happy---sad/upsetexcited-angrycry--laughbad--goodopen--close11
turnon--turnoffdifferent--sameup--down表示时间的3个介词用法归纳：1.on的用法：1)表示星期几onweekends,onSunday;2)表示日期：onMay1st,2016,onChildren’sDay;2.at的用法：1)表示具体时间（几点钟）atfouro’clock;2)表示中午、晚间atnoon,atnight;3.in的用法：1)表示月份、年份inJune，in2016;2)表示上午、下午、傍晚inthemorning,intheafternoon,intheevening;3)表示季节inspring,insummer;探索新知识（标注出关键信息，可以涂上颜色或添加视频，凸显视觉刺激；添加“类比”方式，抓住新旧知识的共性，由实验、逻辑推理来获取新知识。且两个进行类比的事物必有相似性，在进行类比要强调事物的相似性，并加以一定的逻辑推理，从而达到增强教学的效果。）设问：again“再一次”，思考一下“请再做一遍”该怎么表示呢？Pleasedoitagain.新知识讲解语音语调知识和练习句子的音调用箭头表示：①数字的号码表示要重读的词语；↘为降调；↗为升调。课文原文（一）Listenandsay听一听，读一读，记一记′Nice①to′see②youall′again③.↘Weare′glad④to′seeyou,′too.↘11
′Why⑤areyou′so⑥′happy?↘Becauseweare′back︶at′school.↘I′like′school.↘We′have′new⑦′books⑧.↘Yes,theyare′cool⑨.↘I′like⑩them.↘′SodoI.↘Tips语音小贴士1.课文中nice,glad,happy,new,cool等是形容词词需要重读；have,like是动词，需要重读；school,books是名词，也需要重读。2.Whyareyousohappy？是特殊疑问句，其他句子都是陈述句，均需读降调。课文原文（二）1.Listenandsay听一听，读一读，记一记′Whydoyou′look′so′sad①,Maomao?↘Becausemy′dogis′missing②.↘′Don’tbe′so′sad.↘Hewill′come′back③′soon④.↘I′hope⑤so.↘My′dogisback,Lingling.↘Oh,′great⑥!↘Areyou′happy′now?↗Yes,I’m′happyand′surprised⑦.↘Tips语音小贴士1.look,come,hope等是动词需要重读，sad,great,missing,happy,surprised等是形容词需要重读，don’t是助动词的否定式，一般也重读。2.课文中“Areyouhappy?”是一般疑问句，读升调。其他的句子要么是特殊疑问句，要么是陈述句，读降调。常见的疑问词语归纳：常见的特殊疑问词（组）特殊疑问词特殊疑问词组what什么who谁whose谁的which哪个whatcolour什么颜色when什么时候where在哪里why为什么howmany多少howmuch多少钱how怎么,怎么样howold多大howfar多远howlong多久11
生活英语百科打招呼是英语中最基本的表达，由于中西方文化的差异，英语中打招呼和我们中文日常的打招呼差别很大。外国人初次见面时听到对方说Howdoyoudo?（你好！）时，唯一正确的反应也是Howdoyoudo?这只是个问句形式的问候语，回答对方时说你哪儿痛、哪儿不舒服就错了。熟人见面时通常只是说①Hello！或Hi！（嗨！）②Howareyoudoingthismorning?早上干什么啦？③Howarethingswithyou?（你情况如何？）④How’sitgoing? （情况如何？）⑤How’severything? （一切怎么样？）⑥How’severythinggoingwithyou? （你一切如何？）④Nicetoseeyou.（很高兴见到你。） 那见面时非要打招呼说句问候语吗？不见得。如和西方人一起在中国乘卧铺火车，同车厢的人一大早衣着不整，头发蓬乱最适宜的做法是设法把眼睛朝窗外瞧，假装没有看见。说了Goodmorning反而令对方窘迫，这时你不打招呼绝非失礼。（关键结论请添加“视觉”方式进行呈现，可以画结构图、可以只罗列关键信息、可以用图表等）通过对本单元的学习，学生需要了解、掌握的主要知识如下：²开学时师生之间的问候；²情绪及状态、安慰等方面的词语和表达方式；²语法：1)一般现在时动词的第三人称单数变化形式(单三)：熟悉动词变化规则表！！！does,goes,has,is,passes,watches,teaches,studies,etc.2）情态动词can的用法；3）祈使句的用法；²表示原因的why和Because的用法；²语音语调知识；²一些文化背景常识。l重点词汇及表达用语：Nicetoseeyouagain.Wearehappytobebackatschool.-Whyareyousohappy?-Becausewehavenewbooks.-Whyareyousad?/-Whyreyouupset?/-Whyareyouworried?11
-Becausemy…ismissing./-Because…isill.Youlooksad.Don’tworry!Don’tbeupset.Let’slookforittogether.l祈使句的作用和用法：表示命令、请求、禁止、要求等，不用主语，表达形式多样。l情态动词can（过去式could）用来表示能力、允许、可能性等。没有人称和数的区别，必须和其他谓语动词一起使用意思才完整。Icando….Itcan….Canyou…?Yes,Ican….No,Ican’t….l语音语调句子结尾读升调↗的情况：一般疑问句子结尾读降调↘的情况:陈述句、特殊疑问句l注意用英语打招呼的正确方式。注意看英语生活百科部分（老师写出本节课所讲授知识重点：可以画结构图、可以只罗列关键信息、可以用图表等进行展示）（15分钟）一、补全单词，写出汉语意思。1.gl__d__________;2.___g______n___________;3.wh_______________;4.b______k____________;5.pl___y____________;6.m__ssy_____________;二、.根据首字母提示完成情景对话Maomao:N_________toseeyou.Chongchong:I’mgladtoseeyou,too.Maomao:W_________areyousoh_________？Chongchong:B_________mymotherwillbuymeanewbackpack（书包）.Icanputmynewbooksinthem.Maomao:Doyoulikenewbooks?学生的记录空间（请记录重点信息，画图、标箭头、做图表、涂颜色都可以）11
Chongchong:Yes,Ilikethemverymuch.Maomao:S__________doI.三、根据汉语提示完成句子1.你为什么那么高兴啊？________areyouso__________?2.很高兴又见到你。________to_________you________.3.我们回到了学校。Weare_________at________again.4.刘老师很生气。MissLiuis_________________.5.琳达很累。Linda__________so__________.至少2个例题（请匹配带图片的练习，加强视觉刺激。）（15分钟）一、.选择与单词对应的汉语意思，并将序号填入括号内。（）sadA.感到兴奋的（）surprisedB.难过的（）excitedC.希望（）missingD.惊讶的（）hopeE.阅读（）soonF.宠物（）petG.很快（）readH.丢失了的二、看图选择表示心情的单词,并将单词序号填入括号里A.angryB.excitedC.happyD.surprisedE.sadF.upset1.()2.()3.()11
4.()5.()6.()三、阅读短文，根据首字母提示填空。MaomaoandLinglingaregoodfriends.Onedaytheymetinthestreet.Maomaoissos______,becausehisdogism_______.“Hewillc_______backsoon”,Linglingsaidtohim.MaomaothankedLingling.Twodayslater,Maomao’sdogwasback.Heish_______ands________.四、根据提示，仿照Whyareyou…Because…写对话。1.happy/willgototheGreatWall(长城)Because_____________________________2.sad/willgotoanotherschoolBecause_____________________________3.excited/mumwillcomebackBecause_____________________________练习题与例题知识点内容、难度、题型匹配。至少2个习题（5分钟）内容小结（老师总结本节所讲重点，以知识类比的方式过渡到新知识，将方法过程简单做个总结。总结中用“视觉元素”进行标注，如“加粗”“大写”“涂色”“画图”等，不少于2行）1.本单元重点单词和短语2.名词的复数形式3.名词与动词短语的用法教师评语（由老师根据学生当堂学习情况填写，包括学习情况、学习建议等，不少于2行）打印版和手写版，每个不少于3行11
（20分钟）任务A：（观察实际、阅读文献）材料一、选择最佳答案（）1.--Whyareyouexcited？--_______Imeetanoldfriend.A.SoB.BecauseC.But()2.--Nicetoseeyou.--__________________A.Seeyou.B.Thankyou.C.Nicetoseeyou,too.()3.Why______helikethepetdog?A.isB.doesC.do()4.Nobody______sad.A.looksB.lookC.looking()5.Don’t______surprised.A.areB.isC.be()6.I________toHawaii(夏威夷)tomorrow(明天).A.willgoB.goC.goes二、情景选择。（）1.当你想问别人为什么苦恼时，你会说__________________()2.当你想问别人为什么看起来那么高兴时，你会说__________________()3.别人问你是否能说英语时，他会说____________________()4.你确信毛毛丢了的小狗会回来的，你对他说____________________()5.看见朋友又困难，你很高兴去帮助他，你想说_____________________A.CanyouspeakEnglish?B.Whyareyouupset?C.I’mgladtohelpyou.D.I’msurethatyourdogwillcomeback.E.Whydoyoulooksohappy?三、连词成句1.hard,too,played,he________________________.2.is,happy,Lulu,so,why_____________________?3.upset,don’t,be_____________________________.4.pet,his,dog,missing,is_________________________________________.5.cat,the,come,will,back,soon__________________________________________.时间学生填写完成任务所用时间收获学生填写收获11
任务B：（习题）阅读短文，选择最佳答案(A)Linglingisupset,becausehernewwatchismissing.Andthewatchisblue.Linglinglikesitverymuch.MaomaoisgladtohelpLingingtolookforthewatch.Andtheyfindit.Linglingisveryhappynow.()1.WhyisLinglingupset?A.Becauseherbookismissing.B.Becauseherdogismissing.C.Becausehernewwatchismissing.()2.DoesLinglinglikeit?A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn’t.C.Shedoes.()3.WhatcolourisLingling’snewwatch?A.blackB.blueC.red()4.WhoisgladtohelpLingling?A.TonyB.MaomaoC.Tim()5.Dotheyfindthenewwatch?A.Yes,theydo.B.No,theydon’t.C.Theyfindit.(B)IamastudentofZhongshanMiddleSchool.Myschoolisnew.Itisbigandbeautiful.Therearethreegrades.Everygradehastwelveclasses.Thereareabout100teachersinourschool.Thepeopleofmyschoolareveryfriendly.Weallworkhard.Inourschool,therearemanynewbuildings.Ourclassroomisbigandbright,andthereisaTV,wecanlearnmuch.Thereisasmallhillbehindourteachingbuilding.Weoftenvisitit.Therearemanytalltreesandbeautifulflowers.Somebirdsoftensinginthemorning.Thereisasmalllaketoo,thewaterisveryclear.Doyouthinkmyschoolisbeautiful?Welcometomyschool!NewWords:middleschool中学;grade年级;building建筑物;hill小山;lake湖;clear清澈的;hard努力地;primarypupil小学生;lazy懒惰;dark深色的“T”or“F”()1.Myschoolisoldandbig.()2.Iamaprimaryschoolpupil.()3.Thestudentsareveryfriendly.()4.Thestudentsarealllazy.()5.Therearemanytrees,flowersintheschool.()6.Thewaterofthelakeisdark.()7.Ilikemyschool.注：1.原则上，所有知识点均需用类比模板呈现，如遇到不易用类比关系讲解的知识，可用对比关系模板；2.用类比关系讲解出新知识，新知识顺带的知识点可以直接呈现。3.灰色背景标注的内容，均须保留，为顾问或者老师给家长讲解模板时用。红色内容为提示信息，老师可选择删除或保留。11
参考答案记忆再现：一、1.glad;2.again;3.why.;4.book;5.play;6.messy.二、Nice;Why,happy;Because;So三、1.Why,messy;2.Nice,see,again;3.back,school;4.veryangry;5.is,tired;追踪演练：一、BDAHCGFE二、1.D2.B3.E4.F5.A6.C三、sad,missing,come;happy;surprised四、1.-Whyareyouhappy?-BecausewewillgototheGreatWall.2.-Whyareyousad?-BecauseIwillgotoanotherschool.3.-Whyareyouexcited?-Becausemumwillcomeback.自我提升：任务A：一、1.B2.C3.B4.A5.C6.A二、1.B2.E3.A4.D5.C三、1.Heplayedtoohard.2.WhyisLulusohappy?3.Don’tbeupset.4.Hispetdogismissing.5.Thecatwillcomebacksoon.任务B：(A)1.C2.A3.B4.B5.A;11
(B)1.F2.F3.T4.F5.T6.F7.T11
