人教版数学二年级上册4表内乘法（一）乘加、乘减
复习导入看图列乘法算式。2×4＝8乘法算式：3×3＝9乘法算式：乘法算式：4×4＝16
探究新知旋转木马里共有多少人？小组讨论：从图中你知道了什么信息？
探究新知一共坐了多少人？有4组旋转木马，其2人中3组旋转木马上有3人，第4组旋转木马3人3人上只有2人。3人所求的问题是：一共坐了多少人？
探究新知一共坐了多少人？求一共坐了多少人，就是求这4组旋转木马上的总人数。小组讨论：如何计算呢？
探究新知将4组旋转木马上的人数合在一起，用加法计算。3+3+3+2=？人举手发言：该怎样列算式？
探究新知先用乘法求出3组相同人数旋转木马上的总人数，再加上另外一组旋转木马上的2人。3×3+2=？人举手发言：该怎样列算式？
探究新知假设旋转木马上坐满了人，一共有3×4人，实际其中一组旋转木马还差1人，应减去1人。3×4-1=？人举手发言：该怎样列算式？
探究新知求比3个3多2的数，需要先3×3+2=知道3个3是多少，所以计算时应先算乘法，再算加法。先算乘法，后算加减法。求比4个3少1的数，需要先3×4-1=知道4个3是多少，所以计算时应先算乘法，再算减法。小组讨论：如何计算这样的算式呢？
探究新知3×3+2=113×4-1=11①3×3=9①3×4=129+2=1112-1=11②②先算3×3，再用先算3×4，再用算出的积加2。算出的积减去1。
探究新知一共坐了多少人？方法一：3+3+3+2=11（人）方法二：3×3+2=11（人）方法三：3×4-1=11（人）口答：一共坐了11人。
探究新知巧学妙记：乘加乘减的计算，记住顺序多多练。无论乘加或乘减，乘法算式要先算，再算加减不要乱。
课堂练习看图填写合适的数和运算符号。3×5-2=133×4+1=13
课堂练习算一算。4×3+4=162×3-3=35×5+5=304×4-4=125×3+2=174×5-4=16
课堂练习填一填。（1）5个3相加的和是（15），再加上4的结果是（19）。（2）4乘4的积是（16），再减去8的结果是（8）。（3）一个乘数是2，另一个乘数是5，积是（10），再加上6的结果是（16）。（4）两个乘数都是5，积是（25），再减去6的结果是（19）。
课堂练习图中共有多少本书？在正确的算式后面画“√”。3+3+3+2（√）3×2+1（）3×3+1（）3×4-1（√）3×4-2（）3×3+2（√）
课堂练习看图列式计算。3×3+2=11（朵）4×3-1=11（朵）
课堂练习看图列式计算。4×4+5=21（支）5×5-4=21（支）
课堂练习每包4元每只5元每个2元每个3元（1）买4个汉堡包和一个冰激凌应付多少元？3×4+2=14（元）答：应付14元。
课堂练习每包4元每只5元每个2元每个3元（2）买3只鸡和1包巧克力，应付多少元？3×5+4=19（元）答：应付19元。
课堂练习小明邀请3个好朋友来家做客。3个好朋友每人吃4块糖，小明自己吃2块，他准备15块糖够吗？3×4+2=14（块）14<15答：他准备15块糖够了。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？乘加、乘减1.乘加、乘减算式（1）像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式。（2）像4×4-1这样的有乘、有减的算式，是乘减算式。2.计算乘加或乘减算式要先算乘法，后算加法或减法。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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