求两数相差多少的实际问题教学目标：1、让学生通过操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（少多少）用减法计算；知道如果采用算式还不能全面回答问题时应写出答句。2、培养应用数学的意识教学重、难点：通过直观的摆设，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少课前准备：主题图。教学过程：一、创设情境，教学例题1、出示挂图，呈现问题谈话：从图中你知道了什么？你能提出什么问题？要求我们解决什么问题？2、引导探索，解决问题谈话：哪种花片抓得多，多多少个？你有办法知道吗？自己想一想。小朋友方法真多，方法都很好，我们呢，可以用排一排方法来解决，如果老师有很多花片，排一排方法是很不方便的，我们有别的方法吗？请看图（板书排出花片），哪一种花片多？哪些是多出来的花片？多出来的花片可以怎样得到？小结：通过观察，我们知道了13个里去掉8个，剩下的5个就是红花片比蓝花片多的。下面请你们在书上完成式子。提问：只列出13-8=5（个）我们能把书中的问题回答完整吗？还要文字来说明，想一想，我们可以怎样说（板书：红花片多，多8个，你们在书上写一写）谈话：我们已经知道红花片比蓝花片多5个，那么蓝花片比红花片少多少个呢？你是怎么知道的？可以怎么算？我们可以看图想一想。二、试一试（出示挂图）你知道了什么？要解决什么？你是怎样算的？为什么？男生比女生多多少人呢？可以怎样算？（想想做做）第1、2题第3题、第4题自己独立做三、课堂总结2\n通过今天的学习，你收获了什么？2
