两位数减两位数（退位）教学目标：1、进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。2、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法教学重、难点：会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。课前准备：挂图小棒。教学过程：一、创设情景出示挂图指名说说图上画意怎么来解决这个问题？二、探究新知1、教学例题师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？板书：50-26结果等于多少？小朋友可以用小棒和计数器帮忙全班交流上台演示如果用竖式该怎么做？学生独立思考结合板书问，个位上0-6不够，怎么办？强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。2、试一试学生独立完成集体交流，让学生说出计算过程。引导学生明白，笔算减法要注意：相同数字要对齐；从个位减起，个位不够减向十位借1，这里的1指1个十；个位上的数算完后，再算十位上的数，戴上小圆帽的数要少看1。三、固练习，内化新知1、想想做做1独立完成，指名板演集体交流反馈2、想想做做3师：小星和小梅又为我们出了道难题，让我们来试一试好吗？（小梅说我原来有64张邮票，借给小星28张，还剩多少张？要求在习题纸上列竖式计算）四、全课小结通过今天的学习，你收获了什么？1
