认识半时【教学目的】1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用，会看半时。3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看半时。【课的类型】新授课。【教学准备】电子表。【教学方法】讲解、演示等。【课时安排】1课时。【教学过程】一、引入新课导语：1、看书上的图，聪聪的星期天。提出书上的问题。给学生一定时间观察、思考。2、交流学生观察、思考的结果。鼓励学生选择自己熟悉的事情。说出发生的时间以及事情。3、讨论说一说的问题。二、自主学习选择学生熟悉的身边的事，给学生提供自主观察、思考的时间。三、教学情境师：有计划、合理地安排时间非常重要，书上有六幅图，记录了聪聪星期天做的几件事，请同学们观察一下，聪聪什么时间干什么？学生观察、思考，教师巡视了解情况，并进行个别指导。师：谁来说一说聪聪星期天什么时间在干什么？你会说哪一件就说哪一件。2\n师：聪聪放风筝是在9时，睡觉也是9时，这是怎么回事？学生讨论。师：谁能按照这几件事发生的先后顺序讲一个故事。看图讲故事。让学生把聪聪一天做的事讲出来，按时间顺序编号。四、当堂检测课本第12页练一练。2
