认识整时【教学目的】1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用，会看整时。3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时。【课的类型】新授课。【教学准备】电子表。【教学方法】讲解、演示等。【课时安排】1课时。【教学过程】一、引入新课1、老师出示教材图片。2、师：同学们年三十你们都有什么活动啊？（生：XXX。）3、师：我听到很多同学都说会看春节联欢晚会是吗？（屏幕出示晚会开场视频：开场舞蹈。）4、你知道节目的开始时间吗？（生：晚上。生：八点。）5、看来同学们都很聪明！在生活中很多需要计时的情况，今天这节课我们就一起来看看时间的读法吧。6、先来看一下本节课的学习目标，请同学们默读，了解一下这节课你要学会哪些内容。7、（屏幕出示学习目标，学生默读）二、自主学习1、师：聪明的同学们，一起来看一看生活中会遇到的读时间的问题。2、（屏幕出示问题，教师指名读信息）大家来试着像屏幕上这样读一下钟表表示的时间。3、（屏幕出示题目，学生尝试在练习本上写出时间，写完后教师随机抽取学生的作业展2\n示出来）4、师：同学们写的真的很棒！三、交流展示，互帮互学1、师：我发现很多同学都有了自己的解题思路，把你的想法和答案与你们小组内的同学交流一下吧！（各小组长组织本组进行交流，教师巡视，指派具有典型性答案的学生进行展示。）2、教师引导学生共同评价答案。3、教师根据学生的写法进行小结，并对各小组的活动情况予以总结。4、小组内交流，教师指派展示，由对抗组同学对展示学生的答案进行点评。5、教师评价展示交流情况，然后总结答题方法。当堂检测课后习题：第8页第2题。2
