人教统编本语文小学四年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.了解故事情节，简要复述课文。3.学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。【核心素养】了解故事情节，简要复述课文。【重难点】1.了解故事情节，简要复述课文。2.学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《王戎不取道旁李》A.人物形象（勤于观察、善于思考）的王戎B.译文：王戎七岁时，曾经和众多孩子一起玩耍。他们看见路边的李树结了好多李子，把树枝都压弯了。孩子们争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这棵李树长在路边，竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。（2）《西门豹治邺》A.人物形象（尊重科学、充满智慧）的西门豹 B.根据课文内容填空，并简要复述课文（摸清底细）——（惩治巫婆和官绅）——兴修水利（3）《故事两则》人物形象（刚愎自用、讳疾忌医）的蔡桓公（认真专注、持之以恒）的纪昌(4)常见题型：除了课文中学过的历史人物，你从课外书中认识到的历史人物有（）、（）、（），其中，我最喜欢的是（）因为（）。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《西门豹（节选）》完成课后题。巫婆在河里（ ）了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（ ），连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都（ ）了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 （1）将下列词语填进文中的括号里。（3分） 扑腾 明白 提心吊胆 （2）用“”在文中画出描写官绅被吓以后表现的句子。（2分） （3）“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？（3分） 四、单元小结，增强自信本组课文围绕“历史故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解故事情节，简要复述课文。并学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。五、评价检测1．比一比，再组词。徒（）即（）历（）忧（）竞（）陡（）既（）厉（）优（）竟（）2.给加点字选择正确的解释。闹：①吵闹②发生（疾病或灾害）③造成④干，搞，弄（1）老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。”（）（2）他们每闹一次都要收几百万钱。（）（3）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。（）3.解释词语。（1）诸儿竞走取之（）（2）唯戎不动（）4.补充句子。（1），诸儿竞走取之，唯戎不动。（2）十五个吊桶打水——（ ） 5.按要求写句子。（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（仿写）要不，就要。（2）即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（仿写）即使，也。（3）那只虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大的竟然想车轮一样。（写一个夸张句）【板书设计】言行举止——人物品质【教学反思】人教部编版语文小学四年级上册第八单元测试题（适用课文：《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事两则》）（时间：90分钟分值：100分）一、勇闯字词关。（32分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）提纲(ɡānɡwǎnɡ)荒芜(wúwù)灌溉(ɡàiɡàn）敷药(fūfù)蔡桓公(huánhénɡ)药剂(qíjì)戎装(shùrónɡ)巫婆(yàwū)2.生字盘点。（12分）(1)西门bào()被wèi()王pài()去治理邺这个地方，他发现官绅和巫婆bī()着人们凑钱给河神qǔ()xífù()，yān()死了许多无辜的姑娘，就下决心治理一下。（2）马小跳是我们班wēi()一一位没有dǎn()量参与jìnɡ()赛的人，因为他不爱学习，知道参加也是tú()劳。3.比一比，再组词。（4分）饶（ ） 综（ ） 具（ ） 普（ ）浇（ ） 宗（ ） 俱（ ） 谱（ ）4．请用"--"画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）（1）茂盛担优赞叹严历（）（2）即然暮色拨河旱灾（）（3）匈怀投降求饶麻鹊（）5.词语解码。（4分）（1）尝与诸小儿游。（）（2）取之，信然。（）6．补充词语。（4分）聚精（）神百发（）中眉（）目秀（）战心惊魂飞（）散（）貌堂堂慈眉（）目鹤发（）颜二、智夺句子寨。（10分）1.补充句子。（4分）（1）十五个吊桶打水——（ ） （2）人问之，答曰：“，此必苦李。”2.按要求，写句子。（6分）（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（仿写）要不，就要。（2）虽然纪昌已经取得了不小的成绩，但是飞卫觉得他的眼力还不够。（仿写）虽然，但是。（3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）三、攻克课文谷。（15分）1.《纪昌学射》中，飞卫要纪昌练眼力，一是________________________________________________，一是______________________________________。这则寓言告诉我们__________________。从另一个角度，我们还可以体会到___________________________________。（4分）2.读《西门豹》片段，回答问题。到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。……老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶熄妇，漳河也没有发大水。西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。（1）文章写了西门豹治理邺的两件事，他们分别是哪两件事？（4分）（2）“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？（3分） （3）西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？（4分）四、直面阅读轩。（13分）诸葛亮从师传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离井台只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。1．按查字典要求填空。（3分）“杰”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法可先查部首 。“杰”在字典里的解释有：①才能出众的人；②特异的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”应取第 种解释。2．根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“√”。（4分）诸葛亮被水镜先生辞退，是因为：（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。 （ ）（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。（ ）（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。 （ ）3．水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质？（6分）五、口语交际厅。（5分）选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学们听。六、快乐作文屋。（25分）选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。参考答案：一、1.ɡānɡwúɡàifūhuánjìrónɡwū2.（1）豹魏派逼娶媳妇（2）唯胆竞徒3.略。4.优——忧历——厉即——既拨——拔匈——胸鹊——雀5.曾经确实是这样6.会百清胆魄相善童二、1.（1）七上八下（2）树在道边而多子2.（1）（2）略，（3）不行，这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？三、1. 眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨练得能够把极小的东西，看成一件很大东西无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。2.（1）一是惩治巫婆和官绅，二是兴修水利（2）巫婆、官绅都是骗钱害人的。（3）办法妙在，可以为民除害，又能教育老百姓。四、1.J灬①2.（2）3.孝敬父母不贪图自己的私利谦虚好学五、略。六、略。
