教材习题讲解1.文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？名称建造时间特点1旅人桥约282年可能是有记载的最早石拱桥2赵州桥约605年历史悠久；巧妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.02米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称\n教材习题讲解名称建造时间特点3卢沟桥1189—1192年历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥4江东桥700多年前在建筑技术上有很多创造\n教材习题讲解名称建造时间特点5长虹大桥1961年当时世界上最长的独拱石桥6双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。\n教材习题讲解2.根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。【点拨】学生可以自己绘图，也可以利用单元页图做标注。要注意的是，本文对赵州桥的说明既有侧视视角，又有俯视视角，绘图或标图时要注意这两个视角。\n教材习题讲解3.说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。分析说明方法的作用，可用公式：说明方法＋通过……（如何运用）+表达效果（形容词）+说明了……（说明内容）（1）打比方。如“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”，把“桥洞”比作“弓”，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。\n教材习题讲解（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子，且这两座桥都世界闻名，具有代表性、典型性。（3）引用（引资料）。如引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的巧妙，增强了文章的说服力和感染力。（4）列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”。\n教材习题讲解（5）摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，充分说明了卢沟桥十分坚固。\n教材习题讲解4.结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。（1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约”“可能是”都表示不确定，“有记载的”指出判断的根据，更增加了准确性。“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。·（2）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。··············\n教材习题讲解（3）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约48米，桥面平坦，几乎与河面平行。数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。【点拨】这些词语的运用都体现了说明文语言准确、严密的特点。·························\n教材习题讲解5.阅读下面的两段材料，回答问题。注：材料见教材。（1）材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明的内容有什么不同？为什么会有所不同？《中国桥梁史料》选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、石栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。\n教材习题讲解因为《中国桥梁史料》是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度介绍；课文是一篇科普文章，要让普通读者在有限的篇幅内比较全面地了解卢沟桥，自然不能过多聚焦技术细节，所以选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。\n教材习题讲解（2）材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。
