02在实践中追求和发展真理\n知识点1真理是客观的解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查真理的内涵。材料中人们对“大城市要全面放开放宽落户条件”的观点不同，这说明人们对同一客观对象会产生不同认识，A符合题意。真理与谬误之间有明确的界限，不容混淆，B错误。真理最基本的属性是客观性的说法正确，但在材料中没有涉及真理的特征，排除C。认识是一个永无定论的过程，此说法属于不可知论，D观点错误。1.［山东德州2020高一期末］国家发改委印发的《2019年新型城镇化建设重点任务》指出：“大城市要全面放开放宽落户条件”。该观点引发热议，有人认为，放宽落户条件有助于降低人口准入门槛，形成新的人口红利；但也有人认为，这会带来房地产市场的上涨预期，加剧供需结构矛盾。这说明（A）A.人们对同一客观对象有不同认识B.真理与谬误没有明确的界限C.真理最基本的属性是客观性D.认识是一个永无定论的过程\n知识点1真理是客观的解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查真理的客观性。材料表明真理不在于主观，而在于客观，真理最基本的属性是客观性，真理只有一个，真理面前人人平等，①②正确且符合题意。④与题意不符，题中强调真理具有客观性，真理面前人人平等，而没有强调真理是具体的、有条件的，故排除。③错误，真理中不包含谬误的成分，真理与谬误有严格的界限，真理和谬误往往相伴而行。2.鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦桧，我赞成他。倘说‘应该打嘴巴’，那就是岳飞，也必须反对。”这段论述表明（A）①真理具有客观性②真理面前人人平等③任何真理都包含着谬误的成分，要正确对待错误④真理是具体的、有条件的A.①②B.①③C.②④D.③④\n知识点2真理是具体的、有条件的解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查真理是具体的有条件的。人们发现三角形内角之和在不同的条件下不一定都等于180°，说明真理是具体的有条件的，真理与谬误往往是相伴而行的，要在实践中发现和发展真理，②④符合题意。真理在发展中不断超越自身，而不是推翻自身，①说法错误。真理是理论和实践具体的历史的统一，而不是实践和理论具体的历史的统一，③说法错误。3.［辽宁鞍山2019高二期中］三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理，一直被当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展，这一定理的局限性逐渐暴露出来。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：凹曲面上三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：球形凸面上三角形内角之和大于180°。由此，人们的空间观念发生了革命性的转变。这说明（C）①真理在发展中不断推翻自身②真理是具体的有条件的③真理是实践和理论具体的历史的统一④真理与谬误往往是相伴而行的A.①②B.①④C.②④D.②③\n知识点2真理是具体的、有条件的解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查真理的具体性、条件性。通常情况下，人感冒了要多喝点水。但是对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水反而对身体有害，这体现了真理是具体的、有条件的，真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，②③正确；材料主要考查真理的具体性、条件性，而不是强调认识的主体差异性，①与题意不符；真理与谬误之间有严格的界限，不可以无条件转化，④错误。4.“感冒了，多喝点水吧。”在生活中，当我们不小心伤风感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。但澳大利亚的医学家们却指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水反而对身体有害。这说明(C)①医学家和患者对同一事物的认识是不同的②真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一③任何真理都有自己适用的条件和范围④真理与谬误是相伴而行的，可以无条件转化A．①②B．①④C．②③D．③④\n知识点2真理是具体的、有条件的解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查真理。材料强调在全面建成小康社会的实践中展现了工匠精神，这表明要立足于社会实践获得真理，与时俱进，开拓创新，不断地追求真理，①③符合题意；②排除，人可以获得真理性认识，“永远在接近真理”的说法错误；④错误，已经确定的真理不会被推翻而是不断向前发展。5.在全面建成小康社会的征程中，涌现出一批又一批的大国工匠，他们“执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信、推陈出新”的精神令人敬佩。这种工匠精神启示我们(A)①要立足于社会实践获得真理②要敢于面对困难，永远在接近真理的道路上前行③与时俱进，开拓创新，不断地追求真理④适应实践的需要，真理在不断超越和推翻自身中向前发展A.①③B.①④C.②③D.③④\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查认识具有反复性。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，不同认识主体的共识不一定是正确的，①错误；实践是认识的目的，②错误；在实践中，把狼赶尽杀绝后，出现了生态的失衡，如今，人们对狼的作用有了新的认识，不少国家实施了“引狼入室”计划，以求保持生态平衡，这体现了解决实践中的新问题是认识发展的动力，也说明了因受主客观条件的制约，认识具有反复性，③④正确。6.［山东莱阳一中2020高三月考］狼曾经是令人憎恶和害怕的，人们主张把狼赶尽杀绝。但一些地方由于狼群消失，某些食草动物种群迅速繁衍，导致植被过度消耗，生态失衡，人类生存环境恶化。现在，人们对狼的作用有了新的认识，不少国家实施了“引狼入室”计划，以求保持生态平衡。这一事例说明(D)①不同认识主体的共识才是真理性认识②纠正谬误、追求真理是认识的目的③解决实践中的新问题是认识发展的动力④因受主客观条件的制约，认识具有反复性A.①②B.①③C.②④D.③④\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查实践是认识的基础、真理最基本的属性。实践是推动认识发展的根本动力，A错误。认识的真理性必须经过实践的检验，B错误。“直至1964年，科学家约翰·贝尔提出了可以区分量子力学与定域实在论的测试方法即贝尔不等式，并在随后的实验中证实了量子力学的正确性后，争论才告一段落”，由此可见由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但真理只有一个，在真理面前人人平等，C符合题意。实践具有直接现实性指的是实践能够把人们观念中的存在变为现实的存在，在材料中没有体现，D不符合题意。7.在量子力学理论提出之后，科学界始终存在着争论：量子力学是否仅仅是定域实在论存在隐变量时的一种不完备的表达方式。直至1964年，科学家约翰·贝尔提出了可以区分量子力学与定域实在论的测试方法即贝尔不等式，并在随后的实验中证实了量子力学的正确性后，争论才告一段落。由此可见（C）A.争论是推动认识发展的根本动力B.认识的真理性必须经过科学实验的检验C.真理只有一个，在真理面前人人平等D.追求真理的实践活动具有直接现实性\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查认识的反复性、上升性。题目中，古代人认为蜾不产子，喂养螟蛉为子，后来人们发现，原来螟蛉并非义子，而是被用作蜾后代的食物。人们对蜾与螟蛉关系的认识表明客观事物的复杂性决定了认识过程的反复性，认识的发展是螺旋式上升的过程，②④入选。①在题目中没有体现。③表述错误，排除。8.古代认为蜾不产子，喂养螟蛉为子。因此，人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现，蜾把螟蛉衔回窝中，用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死，然后在其身上产卵。原来螟蛉并非义子，而是被用作蜾后代的食物。人们对蜾与螟蛉关系的认识表明(B)①真理是具体的、有条件的②客观事物的复杂性决定了认识过程的反复性③只有在实践中获得的认识才具有真理性④认识的发展是螺旋式上升的过程A.①③B.②④C.①②D.③④\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查认识的反复性。认识的进步是在“扬弃”的基础上发展、创新的，③错误。任何真理性认识都包含着谬误的成分说法错误，真理与谬误有着严格的界限，真理的相对性是指任何真理性认识都是在一定历史时期内对事物一定层次的认识，而非指包含谬误的成分，排除④。科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说，体现了认识的反复性和无限性，①②符合题意。9.1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，其观点在当时被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（A）①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④真理具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分A.①②B.①③C.①④D.②③\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查认识的反复性、追求真理是一个永无止境的过程。科学家发现潘多拉病毒的基因组可能是“第四个生命域”存在的有力证据，说明客观事物的复杂性决定了认识具有反复性，客观事物的本质随着实践的深化不断显现，③④正确且符合题意；①说法错误；那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展，②说法错误。10.科学家发现，在已知的巨型病毒——潘多拉病毒的基因组中，有93%不能追溯到自然界已知的任何生物演化支系中。而这些独特的基因很可能成为真细菌、古菌和真核生物三个生命域之外的“第四个生命域”存在的有力证据。这一新发现佐证了(C)①认识是不断克服谬误逐步接近真理的过程②经过实践反复检验的真理也有可能被推翻③客观事物的复杂性决定了认识具有反复性④客观事物的本质随着实践的深化不断显现A.①②B.②④C.③④D.①③\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查真理和认识的特点。海底热液生物的发现从一个侧面表明客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也需要一个过程，因此人们对其本质的认识同样需要一个过程。但人们追求真理的脚步不会停止，人们在实践中不断认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，做到理论与实践的具体的历史的统一，②③符合题意。人们对真理的追求是永无止境的，但它不是一个循环过程，①说法错误。认识始终受到历史条件的制约，④说法错误。11.以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过6000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明(C)①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.①②B.①④C.②③D.③④\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查认识的无限性和上升性。科学的理论对实践具有推动作用，①正确但不符合题意；材料不涉及实践，③不符合题意；材料强调我国的治国理念在不断深化、扩展、推移，可见，治国理念的变化表明真理在发展中不断地超越自身，真理随着历史条件的变化而丰富、发展和完善，②④正确。12.［山东烟台一中2019高二月考］从“可持续发展”“科学发展”到党的十八届五中全会的“创新、协调、绿色、开放、共享发展”，中国共产党治国理念的变化说明（B）①科学的理论对实践具有推动作用②真理在发展中不断地超越自身③实践是人有目的、有意识的活动④真理随着历史条件的变化而丰富、发展和完善A.①③B.②④C.①④D.②③\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查认识。题干中，霍金在著作《时间简史》当中提到：“随着量子力学的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确定性，不可能去完全精确地预测事件。”这表明主客观条件的限制决定了认识的反复性，“不确定性”和认识对象的无限变化密切相关，②④正确；真理与谬误有严格的界限，①表述错误；真理是客观的，③表述错误，排除。13.[四川绵阳一中2019高二月考]霍金在著作《时间简史》当中提道：“随着量子力学的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确定性，不可能去完全精确地预测事件。”对此现象的合理解释是(C)①真理中包含着谬误的成分②主客观条件的限制决定了认识的反复性③事物的“不确定性”导致了真理的“不确定性”④“不确定性”和认识对象的无限变化密切相关A.①②B.①③C.②④D.③④\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查认识的过程。我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开的，40多年来农村发展的经历大大促进了我国农业经济和社会的发展，说明人类实践活动具有社会历史性，认识的发展是一个螺旋式上升的过程，②③符合题意。实践是主观见之于客观的活动，不是客观见之于主观的活动，①说法错误。实践是认识的来源，但获得认识的途径有直接经验和间接经验，通过间接经验也能获得正确的认识，④说法错误。14.我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开的。40多年来,我们解放思想、实事求是,大胆地试、勇敢地改，干出了一片新天地。从实行家庭联产承包、乡镇企业异军突起、取消农业税、牧业税和特产税，到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略，大大促进了我国农业经济和社会的发展。这体现（C）①实践是客观见之于主观的活动②人类实践活动具有社会历史性③认识的发展是一个螺旋式上升的过程④只有参加社会实践才能获得正确的认识A.①②B.③④C.②③D.②④\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查认识的反复性、在实践中追求和发展真理。材料中“屠呦呦团队经过三年多攻坚，终于在‘抗疟机理研究’‘抗药性成因’‘调整治疗手段’等方面获得新突破”，体现了对一个事物的正确认识往往要经过实践和认识的多次反复，人们可以发挥主观能动性认识和利用规律，①③正确。认识的发展过程是一个在实践基础上不断超越真理的过程，而不是颠覆真理的过程，②观点错误。无限接近真理意味着认识还不正确，但屠呦呦团队对青蒿素已形成很多正确的认识，④说法错误。15.［河南焦作2020高二期中改编］2019年10月，屠呦呦荣获2019年度联合国教科文组织-赤道几内亚国际生命科学研究奖。在其发现青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率后，针对近年来青蒿素在全球部分地区出现的“抗药性”难题，屠呦呦团队经过三年多攻坚，终于在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面获得新突破，提出了新的治疗应对方案。这充分说明（A）①对一个事物的正确认识往往要经过实践和认识的多次反复②认识的发展过程是在一个实践基础上不断颠覆真理的过程③规律是客观的，人们可以发挥主观能动性认识和利用规律④认识具有上升性，对青蒿素的认识是无限接近真理的过程A.①③B.②③C.①④D.②④\n知识点3追求真理是一个过程解析第四课探索认识的奥秘刷基础本题考查真理与谬误。对于火星的认识不是一蹴而就的，而是几个世纪以来不断探索的结果，说明认识具有反复性，①正确。真理在发展中不断完善，不断超越自身，而不是否定自身，②错误。材料中没有体现谬误，③排除。21世纪人类实践的不断发展，使得人类对于火星的认识不断完善，说明了认识的上升性，④正确。16.三国时期，我国已经有了关于火星的明确记载，表明古人已经用肉眼对火星的运转作了比较准确的观察。17-19世纪，欧洲人用望远镜观测到火星的表面有许多河床。如今，人类近距离拍摄到火星的表面有许多类似月球表面的坑洞，并观测到火星表面的气温、气压等现象。这说明（C）①认识具有反复性，因为事物本质的暴露有一个过程②真理永远不会停止前进的步伐，在发展中不断否定自身③真理和谬误往往是相伴而行的，探索真理中难免会犯错误④认识具有上升性，因为作为认识基础的社会实践是不断发展的A.①③B.②③C.①④D.②④\n易错点1不能正确理解真理和谬误的关系解析第四课探索认识的奥秘刷易错本题考查真理与谬误。真理是客观的，真理和谬误是不容混淆的，认识的对错有其评判标准，因此，该观点认为“世上本无对错”是错误的，①正确，②排除。立场、观点、方法等因素影响人的认识观点，看事物的角度不同，认识也就不同，因此强调“从别人的角度看世界”有道理，④正确，③错误。【易错警示】真理和谬误是相互对立的。真理是同客观事物及其发展规律相符合的认识，是对客观事物本来面目的正确反映。谬误则是同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映。真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的，真理不是谬误，谬误也不是真理，二者有着严格的界限，不能混淆。17.［山东肥城2019高一期中］有人说：“世上本无对错，看问题的角度不同，答案也就不同而已。我们应该学会从别人的角度看世界，多一分理解，多一分宽容，多一分求同存异。”该观点（D）①认为“世上本无对错”是错误的，真理是客观的，真理和谬误是不容混淆的②认为“世上本无对错”是正确的，真理是相对的，真理和谬误往往相伴而行③强调“从别人的角度看世界”没有道理，要坚持自己认定的真理④强调“从别人的角度看世界”有道理，立场、观点、方法等因素影响人的认识观点A.①②B.①③C.②③D.①④\n易错点2不能正确理解认识的过程解析第四课探索认识的奥秘刷易错本题考查在实践中追求和发展真理。运用左右手定则区别气旋和反气旋，说明人的认识要受已有的知识水平、思维方式等因素的影响，①符合题意。用物理学知识区别气旋和反气旋，是一种创新思维，④符合题意。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是主观与客观的统一，③错误。②在材料中没有体现，与题意不符。【易错警示】在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。18.有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判断，很快就对它有了更深理解。这表明(B）①认识的发展受已有知识的影响②实践是认识的目的③真理是客观与主观的统一④认识事物要有创新思维A.①②B.①④C.③④D.②③\n解析第四课探索认识的奥秘刷提升本题考查真理是具体的有条件的。“建议严重肥胖者少做或不做跑步运动，可以多做游泳、快走等负担小的运动”，说明任何真理都有自己特定的条件和范围，真理与谬误既对立又统一，③④符合题意；①说法错误，真理的基本属性是客观性，是绝对性和相对性的统一，排除；②说法明显错误，排除。1.如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！类似这些话在微信朋友圈被刷爆了！但体育专家指出，过于肥胖者由于下肢承受了身体的大部分重量，本身已经受到较大压力，跑步会给下肢关节“雪上加霜”，容易造成膝关节受伤。因此，建议严重肥胖者少做或不做跑步运动，可以多做游泳、快走等负担小的运动。下列表述正确的是(D)①体育专家和普通人的认识都是对的，所以没有绝对真理②体育专家说的话更有说服力，更有用，所以是真理③任何真理都有自己特定的条件和范围④真理与谬误既对立又统一A.①②B.①④C.②③D.③④\n解析第四课探索认识的奥秘刷提升本题考查在实践中追求和发展真理。材料说明实践决定认识，任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一，科学理论是对实践经验的正确总结并且是对前面科学理论的继承和发展，③④符合题意；材料强调科学理论的产生，没有强调科学理论的作用，①与题意不符；实现创新的根本目的是回到实践中去为实践服务，②说法错误。2.[辽宁鞍山一中2019高二开学考]在中华民族站起来的历史时期，产生了毛泽东思想；富起来的阶段，产生了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；强起来的新阶段，中共对经济社会实践与理论升华，提出新时代中国特色社会主义思想。新时代中国特色社会主义思想也是对全面科学理论的继承和发展。这说明(D)①源于本土的科学理论推动中华民族的伟大复兴②对真理的不断追求是实现创新的根本目的③任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一④科学理论是对实践经验的正确总结并具有发展性A.①②B.①③C.②④D.③④\n解析第四课探索认识的奥秘刷提升本题考查认识论。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化，说明我国对社会主义建设规律的认识越来越深化，改革发展实践的自觉性、创造性不断增强，①②符合题意。规律具有客观性，③中“超越具体条件的限制”表述错误，真理具有条件性，任何真理都有自己适用的条件和范围。④中“不断用新认识否定、代替已有认识”表述错误。3.党的十九大报告提出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从认识论的角度看，提出上述创新性重大论断表明(A)①对社会主义建设规律的认识越来越深化②改革发展实践的自觉性、创造性不断增强③认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制④认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程A.①②B.①③C.②④D.③④\n解析第四课探索认识的奥秘刷提升本题考查认识的过程。材料表明意识活动具有主动创造性，能够揭示深藏事物内部的本质和规律，认识的发展是一个在实践中不断继承和超越已有认识成果的过程，③④符合题意。材料强调不同认识主体对同一客体的认识因人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，并非因社会地位的差异而各不相同，①与题意不符。真理是具体的有条件的，随着实践的发展，真理会不断超越自身而向前发展，而不是总会发现真理中的错误，②说法错误。4.［北京丰台2020高二期中］长期以来，科学界普遍认为两栖类动物是由古总鳍鱼进化而来的。世界杰出女科学家、我国中科院张弥曼院士及其研究团队，运用化石还原技术研究了杨氏鱼的结构，认为古总鳍鱼是现代两栖类祖先的观点值得商榷。此后的泥盆纪、志留纪鱼化石考古发现，进一步证实了张弥曼院士质疑的合理性。这表明（D）①不同认识主体对同一客体的认识因社会地位的差异而各不相同②真理是具体的有条件的，随着实践的发展总会发现真理中的错误③认识的发展是一个在实践中不断继承和超越已有认识成果的过程④意识活动具有主动创造性，能够揭示深藏事物内部的本质和规律A.①②B.①③C.②④D.③④\n解析第四课探索认识的奥秘刷提升①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，（真理最基本的属性是客观性）我国对社会发展每个阶段的主要矛盾的认识，都是符合当时实际情况的真理性认识。（3分）②真理是具体的、有条件的，真理都有自己的适用条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着中国革命和建设实践的发展，我国对主要矛盾的认识也不断发展并与时代的变化相符合。（3分）③认识具有无限性和上升性，追求真理永无止境，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。中华人民共和国成立后，随着实践的不断发展，我国社会的主要矛盾也经历了从确立到发展的过程，并且还要不断接受实践的检验。（3分）【解析】本题考查真理的有关知识，问题指向谈谈对我国主要矛盾变化的认识，属于认识类主观题。具体解答本题可结合材料从真理的含义或真理的客观性、真理是具体的有条件的、追求真理是一个永无止境的过程等角度来分析说明。5.阅读材料,回答问题。(9分)中华人民共和国成立后，我国主要矛盾的变化，经历了以下几个阶段。材料一中华人民共和国成立到土地改革完成前“人民大众同帝国主义、国民党残余势力之间的矛盾是当时社会的主要矛盾”。材料二从1953年到1956年底，随着土地改革完成，“工人阶级和资产阶级的矛盾，逐步成为国内的主要矛盾”。这一主要矛盾的解决就是进行社会主义改造。材料三1981年，党的十一届六中全会指出：在社会主义改造基本完成以后，我国的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。材料四2017年10月，党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。运用真理的有关知识，谈谈对我国主要矛盾变化的认识。（9分）
