掷一掷活动课\n掷骰子掷一个，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。\n掷一个，可能掷出哪些数？相等。掷出每个数的可能性相等吗？掷骰子\n一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？（1）先自己想一想，写一写。（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。活动1说一说\n不可能有1。可能有13吗？可能有2、3…它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。活动1说一说\n活动2猜一猜游戏规则：掷20次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。\n先来猜一猜谁赢的可能性大？活动2猜一猜\n我们选的是2，3，4，10，11，12这6个数。老师才选5个数,我们能选6个数。我们赢的可能性比老师大。活动2猜一猜\n活动3掷一掷赢的次数老师学生赶快开始游戏吧!把数据记录在下面的表格中。\n这是游戏的结果。赢的次数老师学生713活动3掷一掷\n为什么总是老师赢呢？如果你不服输，还可以多玩几次？活动3掷一掷\n两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。活动4实践交流\n游戏结束了,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。活动4实践交流\n和是5，6，7，8，9的可能性大。和是2，3，4，10，11，12的可能性小。活动4实践交流\n为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢?活动4实践交流\n掷一掷为什么老师赢\n笑笑的爸爸买了某场音乐会的一张门票，她和哥哥两人都想去观看，哥哥想了一个办法，拿了8张扑克牌，将数字为2，3，5，9的四张牌给笑笑，将数字为4，6，7，8的四张牌留给自己，并按如下游戏规则进行，笑笑和哥哥从各自的四张牌中随机抽一张，然后将抽出的扑克牌数字相加，如果和为偶数则笑笑去，如果和为奇数则哥哥去。哥哥设计的游戏规则公平吗？若公平，请说明理由；若不公平，请你设计一种公平的游戏规则。\n同时掷三个骰子，朝上的三个面有三个数，它们的和可能有哪些？哪些和出现的可能性大呢？
