第1课春1.下列说法中正确的一项是（）A.《春》是一篇优美的抒情散文，其作者是现代散文家、诗人、学者朱自清。B.《春》一文中，作者抓住了最能突出春天特点的景物，描绘了五幅春天的图画，它们依次是“迎春图”“春花图”“春草图”“春雨图”“春风图”。C.“一年之计在于春”是说，一年中只有春天最长，时间最宝贵。D.“牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响”一句的描写角度是视觉。2.根据拼音写出汉字。披着suō（______）戴着lì（_______）赶tàng（_______）儿朗rùn（_______）3.文学常识填空。《春》的作者是__________，原名__________，号__________，字__________，原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。他写的《背影》《荷塘月色》等都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是散文。4.指出下列语句运用的修辞手法。（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（_________）（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（_________）（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（_________）5.解释词语或根据意思写出词语。（1）赶趟儿：________________（2）欣欣然：________________（3）________________：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。6.仿照画框线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）_____________，_____________，_____________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）_____________，_____________，_____________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。7.阅读选文，回答问题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一3点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）选文给我们描绘了一幅怎样的图画？（2）选文中“像牛毛，像花针，像细丝”这三个比喻有什么好处？（3）文中通过侧面描写描绘了春雨润物的意境。请把侧面描写春雨的句子摘抄在下面。（4）你认为选文中描写村落最妙的是哪两个字？为什么？（5）选文运用的抒情方式是什么？抒发了作者怎样的思想感情？8.春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予它以感情和生命，朱自清先生抓住春天的主要特征，用诗的笔调描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象，抒写出热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。请你借鉴本文的写景手法来描写你眼中的春天或春天的一处景物，注意描写角度和修辞手法的运用，不少于200字。3答案以及解析1.答案：A解析：B.描绘的五幅春天的图画依次是“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”。C.“一年之计在于春”意指一年的计划要在春天开始时就考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。D.这一句的描写角度是听觉。2.答案：蓑笠趟润3.答案：朱自清朱自华秋实佩弦4.答案：（1）反复、拟人（2）排比、拟人（3）排比、比喻5.答案：（1）本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。（2）欢欢喜喜的样子。（3）一年之计在于春6.答案：（1）惠风和畅莺飞草长是生命的萌发（2）明月朗照五谷飘香是生命的纯熟解析：本题运用【仿写五相法】。一看话题是否相关，仿写的句子要与例句在对象、内容方面相关；二看句式结构是否相仿；三看修辞是否相同；四看感情基调是否相一致；五看字数是否相等或大致相等。在组织语言时，还要讲究创新，富有文采。本题在作答时要结合句子内容进行仿写。7.答案：（1）春雨图。（2）写出了春雨的特点：“牛毛”形容春雨多而细密，“花针”形容春雨亮而闪烁，“细丝”形容春雨柔和、细微。（3）树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。（4）静默。运用拟人的修辞手法，描绘出安静和平的景象，传达出村落在雨中特有的静态美。（5）间接抒情。抒发了作者对春雨的喜爱之情。8.答案：春天终于回来了。春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，洒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地擦洗。我们来到郊外，花草树木长出了嫩芽，萌发了花骨朵，大地上出现了星星点点的嫩草。小燕子从南方赶来，在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天的景色真美啊！空气真清新，我爱春天！”五颜六色的蝴蝶在美丽的花朵上停歇，好像在欣赏花朵的美丽。暖湿的微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使我不由得驻足细细品味。那些淡黄色的柳丝被微风吹过，都不自觉地扭动着那纤细的腰肢。3
