第3课雨的四季1.下文括号内依次填入词语，正确的一项是（）春天的雨，（_______）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（______）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（______）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（_____）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。A.细腻凉爽迅疾慈祥B.凉爽迅疾慈祥细腻C.细腻迅疾凉爽慈祥D.凉爽细腻慈祥迅疾2.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。B.雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即一生；雪者，天下之奇也。C.风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。3.对下列各句的本体和喻体判断有误的一项是（）A.而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。本体：叶子喻体：波浪B.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。本体：雨水喻体：丝帘C.大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。本体：屋顶、玻璃喻体：弹奏D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。本体：春天喻体：小姑娘4.将短语依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（）雨给我的形象和记忆，永远是美的：春天的雨①；夏天的雨②；秋天的雨③；冬天的雨④。A.①清新而又娇媚②自然而又平静③端庄而又沉静④热烈而又粗犷B.①热烈而又粗犷②端庄而又沉静③自然而又平静④清新而又娇媚C.①凊新而又娇媚②热烈而又粗犷③端庄而又沉静④自然而又平静D.①热烈而又粗犷②自然而又平静③清新而又娇媚④端庄而又沉静5.下列对文章的赏析不正确的两项是（）3A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。B.文章从形、声等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C.本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言古朴典雅。D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。6.请找出下面句子中的错别字并改正过来。（1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还骄媚。（__________）（2）而荷叶浦满了河面，迫切地等待着雨点。（__________）7.指出下列句子运用的表达方式。（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（____）（2）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（____）8.根据提示，完成下列题目。请从“幸福、自信、成长、土壤、感恩、成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。（不超过50个字）3答案以及解析1.答案：C解析：要根据语境和词语的意思进行选择。细腻：细致光滑。凉爽：清凉爽快。迅疾：迅速。慈祥：和蔼安详。再看“春天的雨”具有“温柔”等特点，故第一空选“细腻”；“夏天的雷”具有“猛烈”的特点，故第二空填“迅疾”；“秋天的风”具有“凉爽”的特点，故第三空填“凉爽”；“冬天的雪”“多情的呵护”与“温厚”呼应，故第四空填“慈祥”。故选C。2.答案：B解析：本题考查标点符号的用法。B项中“自高天降落”的主语仍是“雪花”，所以“雨之精灵”后的句号应该改为分号。“雪者，天下之奇也”，主语已经变换，是另一个句子，所以，“即一生”后的分号应该改为句号。3.答案：C解析：本体是雨声，喻体是乐章。4.答案：C解析：根据不同季节雨的特点来选。5.答案：CE解析：C项“托物言志”“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”和“优美活泼”；E项文中没有这层意思，有牵强附会之感。6.答案：（1）骄——娇（2）浦——铺7.答案：（1）叙述（2）抒情8.答案：示例一：幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子根植于感恩的土壤，幸福的大树就会茁壮成长。示例二：幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。3
