教科版（2017）小学科学四年级上册第一单元3声音是怎么传播的课件

3.声音是怎样传播的教科版四上《声音》单元\n鼓声是怎么传到耳朵里的？我认为……\n探索1：空气传播声音《空气能传播声音》微视频\n把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？声音能够在空气中传播，真空中不能传播声音。\n1.同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。2.听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。3.比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。4.同学之间互换角色，再进行上述实验。声音能够在桌面传播，比在空气中传播更加容易。探索2：声音在固定中传播\n1.把音叉放到水面上的时候，应等到水面平静之后。2.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。3.重点观察水面是如何波动的？把观察到的现象描述出来。4.听一听声音，感受下声音有什么不同。水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播，声音能够在水中传播。探索3：声音在液体中传播\n研讨：为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？\n思考：声音是怎样通过线绳传播的？实验要求：（1）说话人的声音的大小以听话人不能直接听到为宜。（2）连接两个“话筒”的线应拉紧。（3）两人彼此交换听和说。拓展：做一个“土电话”\n棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。《模拟声波传播》微视频\n棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。