期中卷1一、选择题：（每题2分，共24分）1．（2分）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A．音调B．音色C．响度D．音调及响度2．（2分）为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（ ）A．防止下雨时淋湿列车B．控制速度C．阻断噪声的传播D．美化环境3．（2分）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮4．（2分）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度B．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声C．声波具有能量D．“金嗓子”发出的声波是次声波5．（2分）在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（ ）A．音色一定不同21\nB．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同6．（2分）如图中A、B、C、D分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（ ）A．B．C．D．7．（2分）下列说法正确的是（ ）A．初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的B．秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的C．北方的冬天，玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝华形成的D．寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷凝华形成的8．（2分）下列现象，需要吸热的是（ ）A．下雾B．下霜C．降雨D．结冰9．（2分）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加人适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是（ ）A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象10．（2分）面对干旱，各地多次适时实施人工增雨增雪作业，即通过向空中喷洒“干冰”来实现。那么喷洒“干冰”的作用是（ ）A．使空气液化21\nB．使空气中的小水珠汽化C．使空气中的水蒸气液化或凝华D．“干冰”熔化变为雨水11．（2分）下列物体中属于光源的是（ ）A．月亮B．红宝石C．恒星D．电影银幕12．（2分）泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻便、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ）A．“它为什么能防火、保温？”B．“它的轻便特点对减震有什么影响？”C．“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”D．“多孔结构对隔音性能有什么影响？”二、填空题：（每空1分，共31分）13．（10分）学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气 产生的；（2）声音在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度；（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ；（4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形；（5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 （响度/音调/音色/频率）．某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （增大/减小）；噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声的强度；（6）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。21\n14．（2分）如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 。15．（2分）小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明 和 都能传声。16．（6分）物理学中用温度计来测量物体的温度，其原理是 。现用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃．如图丙所示是某位同学测体温时体温计的一部分，它的读数是 ℃，该同学的体温属于 （正常/不正常）范围。现在，英美等国家多用华氏温度计，华氏温度计是荷兰人华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计。他把标准大气压下水沸腾的温度定为212华氏度，把纯水凝固时的温度定为32华氏度，用℉表示华氏温度，温度计刻度均匀，每格表示1℉．请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作 ℉．（结果保留一位小数）17．（3分）厨房里多处可以看到一些物态变化现象，如液化气罐中的煤气是用 21\n方法液化的。抽油烟机的油盒内的油，是炒菜时倒入锅里的油经过 和 两种物态变化形成的。18．（2分）寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的 （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）。19．（4分）如图所示，是﹣10℃的冰块受热过程中温度随时间的变化图象。分析图象可知：开始计时的加热最初5分钟冰块呈 态，冰块的熔化过程持续了 分钟，此过程温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），加热25分钟时，冰全部变成 ℃的水。20．（2分）一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图所示，这个现象叫光的 。如果将白色光屏换成红色光屏，我们将 （选填“能”或“不能”）看到七彩光带。三、实验探究题：（共45分）21．（5分）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；为了便于完成该实验使用了 法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与 有关。21\n22．（3分）一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面装有乙醚蒸气，如图所示。推动活塞，当乙醚蒸气被压缩到一定程度时，注射器中出现了液态乙醚，这表明用 的办法可以使气体液化，此时注射器的温度将会有一定程度的 （上升/下降）。23．（4分）在标准大气压下，水沸腾时产生的水蒸气温度和水一样，都是100℃，那么，水蒸气导致的烫伤和水导致的烫伤哪个更严重呢？为什么会这样呢？原来，当人的皮肤与100℃的水蒸气接触时，水蒸气首先要 为100℃的水，同时 大量的热，然后100℃的水在降温过程中还要向皮肤 ，所以在质量相等的情况下，水蒸气向皮肤放出的热量更多，因此 （水/水蒸气）烫伤更严重。24．（6分）如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，你看到的现象是 ，这是 现象，这个现象说明 ；从热水中拿出塑料袋，过一会又看到的现象是 ，这是 现象，这个现象说明 。25．（2分）小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化。针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性。实验表明在碘升华和熔化时需要 热量。是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是 。21\n26．（4分）小凡同学进行实验探究，发现水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：（1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与 有关。（2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的。小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小。于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与 有关。（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水。于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的 （多少/表面积/温度）相同。经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等。由此可知：水蒸发的快慢和水的多少 （有关/无关）。27．（17分）同学们做“观察水的沸腾”实验。（1）实验时所选用的温度计应该是 21\n（水银/酒精）温度计（在l标准大气压下，水银的沸点是357℃，酒精的沸点是78℃）；为了完成实验，还需要的测量器材是 。一同学为温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是 （填序号）；温度计说明书①测量前，了解温度计的量程和分度值；②测量时，温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；③待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计可以离开被测液体；④读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。（2）在组装器材时，应按照 （由上到下/由下到上）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的 （外焰/内焰/焰心）位置。（3）如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是 。（4）对水加热的过程中，可以观察到：①沸腾前，水的温度不断 ，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 ，还未到达液面就消失了；②沸腾后，水的温度 ，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 ，一直上升到液面而破裂；③水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过 的方式使水汽化而形成的，同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气 形成的。（5）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示。每隔1min记录温度计示数（见下表），6min时温度计示数如图丙所示，此时温度为 ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为 ℃。时间/min012345678温度/℃8890929497989898（6）根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象。（7）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是： （写一种原因即可）。28．（4分）阅读下面的短文，回答问题。空气能热水器21\n空气能热水器（如图甲）是吸收空气的热能来制造热水的装置，其耗能约为电热水器的四分之一。空气能属于可再生的新能源，拥有先天的节能环保的优势。图乙是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：A．液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，并从空气中吸收热能；B．制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器；C．在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化。制冷剂依此不断循环流动，使水的温度不断上升。请回答下列问题：（1）制冷剂在 中汽化，在 中液化。（2）制冷剂在工作循环过程中，将 中的热能不断地“搬运”至 中。21\n答案解析一、选择题：（每题2分，共24分）1．【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：老师觉得小明发言的声音太小，即想让他说话的声音大一些，老师是要求小明提高声音的响度。故选：C。【点评】解决此题要结合声音的三个特征进行分析解答。牢记各自的决定因素。2．【分析】防治噪声的途径有三条（防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳），这三条途径有明显的区别，所以根据题意结合三条途径即可得出正确的选项。【解答】解：防治噪声的途径：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳。从题来看，施工人员设置的是隔音屏，所谓隔音屏，就是通过阻断噪声的传播，以此减弱噪声，它并不能防止噪声的产生，也不能防止噪声进入人耳。故选：C。【点评】本题考查了学生根据题意判断隔音屏属于哪种控制噪声的方法，比较简单。3．【分析】（1）人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波。大象发出的“声音”是一种次声波。（2）某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。（3）声波能传递信息和能量。（4）回声是声音被障碍物反射而形成的。【解答】解：A、因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流。此选项不合题意。B、蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向。此选项符合题意。C、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量。此选项不合题意。21\nD、站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮；人的说话声不属于超声波。此选项不合题意。故选：B。【点评】此题考查了超声波与次声波、回声及声波传递能量的应用，属于一道声学综合题，难度不大。4．【分析】（1）减少声音的分散可使响度增大；（2）减弱噪声的途径包括在声源处、在人耳处、在传播中三个方面，据此分析；（3）声波可以传递信息，也可以传递能量；（4）次声波是指低于20Hz的声音，是人耳听不到的。【解答】解：A、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故A正确；B、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故B正确；C、声波具有能量，故可在很大程度上震慑海盗，故C正确；D、次声波是指低于20Hz的声音，是人耳听不到的，故“金嗓子”发出的声波不是次声波，故D错误。故选：D。【点评】本题考查了有关声音的一些基础知识，涵盖的点较多，但都非常简单，难度不大。5．【分析】解答本题要知道：dou.1ruai.2mi.3fa.4四个音阶的音调越来越高，dou.1的音调最低，fa.4的音调最高；音调与振动的频率有关，振动越慢，音调越低；振动越快，音调越高。【解答】解：因为dou.1和mi.3两个音阶的音调越来越高，dou.1的音调低，mi.3的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快。故选：B。【点评】本题主要考查学生对：音调越高，频率越高的理解和掌握。6．【分析】掌握温度计的正确使用和读数方法是解答本题的关键，常用温度计和体温计不同，常用温度计不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁。【解答】解：在使用温度计时，温度计的液泡不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁，读数时视线应液柱的上表面相平。故ABC错误故选：D。【点评】本题主要考查学生对温度计的正确使用方法的了解和掌握，是一道基础题。7．【分析】判断物态变化现象，我们首先要清楚各种物态变化的定义；21\n然后看物态变化中是什么状态变为什么状态，从而确定是什么物态变化。【解答】解：A、初春的早晨，出现大雾，是空气中的水蒸气液化成小水滴形成的，不是汽化现象，故A错误。B、秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气凝华形成的，故B错误。C、冬天，窗子的玻璃上出现冰花，是空气中的水蒸气遇冷放热凝华形成的，这是凝华现象故C正确。D、寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化成小水珠形成的，故D错误。故选：C。【点评】该题通过日常生活中的实例考查学生对物态变化的理解，难度不大，关键是搞清楚物质物态变化前后的状态。8．【分析】（1）在六种物态变化中，有三个吸热，三个放热。熔化、汽化和升华需要吸热；凝固、液化和凝华需要放热。（2）明确选项中的各种现象各属于什么物态变化。【解答】解：A、下雾，属于液化现象，需要放热；B、下霜，属于凝华现象，要放热；C、降雨的过程中，高空的小冰晶在降落过程中吸热，熔化成水滴，符合题意；D、结冰属于凝固现象，需要放热。故选：C。【点评】此题主要考查的是学生对各种物态变化的吸放热情况的了解和掌握。属于识记性内容，比较简单。9．【分析】①物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化过程要吸收热量；②物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量。【解答】解：往冰上撒盐，使冰中参入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化，熔化吸热，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃；同时空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在底部形成霜。故选：A。【点评】本题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，以及凝华现象，对生活中常见的物态变化要有所认识。10．【分析】要解答本题需掌握：干冰升华吸热，空气中的水蒸气遇冷液化或凝华。21\n【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，很容易升华，干冰在升华过程中吸热，使气温急剧下降，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴或水蒸气发生凝华现象直接变成小冰粒。故选：C。【点评】本题主要考查学生对：升华吸热，以及温度降低可以使气体液化、凝华的理解和掌握情况，是一道基础题。11．【分析】光源指本身能够发光的物体，有人造光源和天然光源。【解答】解：A、月亮本身并不能发光，是反射太阳的光，不是光源，故该选项说法不正确；B、红宝石本身不能发光，只能反射光，不是光源，故该选项说法不正确；C、恒星本身能够发光，因此是光源，故该选项说法正确；D、电影银幕本身不能发光，只能反射光，不是光源，故该选项说法不正确。故选：C。【点评】解题的关键是理解光源的概念，牢牢把握住“本身能够发光”四个字，这是解题的关键。12．【分析】本题中提出的问题较多，且围绕不同的物理特性，因此，认真分析每一选项中描述的内容，把握题意“围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题”，最后做出判断。【解答】解：A、本选项的问题是“它为什么能防火、保温？”，没有具体的探究对象，且防火与隔热是两个不同的概念，因此，探究价值不大；B、本选项的问题是“它的轻便特点对减震有什么影响？”，不是围绕题意要求的保温隔热的性能，因此，探究价值不大；C、“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”，紧紧围绕题意的要求，且提出了具体的探究内容﹣﹣厚度，具有较大的探究价值，符合题意；D、本选项的问题是“多孔结构对隔音性能有什么影响？”，不是围绕题意要求的保温隔热的性能，因此，探究价值不大。故选：C。【点评】在进行探究实验时，提出有价值的问题，是进行探究实验的最关键的一步，我们在分析时，重点要看是否围绕了实验的目标要求，同时关注其是否具有可操作性和科学性。二、填空题：（每空1分，共31分）13．【分析】（1）声音是由物体振动产生的；21\n（2）声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中最快，在气体中最慢，液体中介于两者之间，所以声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度；（3）声音传播需要介质，真空不能传声，所以在月球上，声音不能传播；（4）噪声是物体无规则振动产生的；（5）噪声的大小是指声音的响度，用分贝划分噪声的等级；（6）减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，笛声是空气振动产生的；（2）声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中最快，在气体中最慢，液体中介于两者之间；（3）声音传播需要介质，真空不能传声；（4）噪声是物体无规则振动产生的，所以图乙是噪声的波形；（5）噪声的大小是指声音的响度，所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是dB，若此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，所以显示屏上显示的数将增大，噪声监测设备不能减弱噪声的强度；（6）减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。T恤衫在噪声环境下发电，把声能转化为电能。故答案为：（1）振动；（2）大于；（3）真空不能传声；（4）乙；（5）响度；dB；增大；不能；（6）声源处；声。【点评】本题综合考查了声音的有关知识，属于基本内容，比较简单。14．【分析】（1）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。（2）人能听到的频率范围是20﹣20000Hz。【解答】解：增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低。钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到。故答案为：低；钢尺振动的频率小于20Hz。【点评】（1）掌握人听到声音的四个条件：频率在20﹣20000Hz，有一定的响度，有介质，耳朵完好。（2）掌握音调高低的影响因素。15．【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以充当声音传播的介质。根据具体情况确定传声介质。21\n【解答】解：声音由物体振动而产生的，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，说明固体能够传声；琴声传递到听者耳中这个过程的传声介质是空气。故答案为：固体；气体。【点评】解本题需要知道声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以充当声音传播的介质。16．【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）使用温度计时，首先要明确温度计的量程和分度值再去读数。温度计的读数，特别要注意乙图是零摄氏度以下的读数。（3）要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数。人的正常体温36.3℃～37.2℃。（4）把标准大气压下水沸腾的温度（100℃）定为212华氏度，把纯水凝固时的温度（0℃）定为32华氏度，则根据其比例关系确定37.2℃对应的华氏温度值。【解答】解：（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）图甲温度计的刻度是越往上示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值，分度值为1℃，因此图甲中的温度值为4℃。图乙温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值（也可以用负数来表示），分度值为1℃，因此图乙中的温度值为﹣4℃．因为晚上气温要低一些，所以乙温度计测量的是晚上的气温。（3）图丙中体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数为37℃+0.2℃=37.2℃；该同学的体温属于正常范围；（4）把标准大气压下水沸腾的温度（100℃）定为212华氏度，把纯水凝固时的温度（0℃）定为32华氏度，所以1℃用华氏温度表示为：℉，故37.2℃对应的华氏温度值37.2×℉+32℉=98.96°F=99.0℉。故答案为：根据液体热胀冷缩的性质制成的；乙；﹣4；37.2；正常；99.0。【点评】此题主要考查的是体温计的原理、读数以及摄氏温度和华氏温度的换算知识。要注意的是摄氏温度和华氏温度的换算关系，需要同学们注意弄清楚的是：212华氏度和32华氏度分别表示的是摄氏温度的100℃和0℃。17．【分析】使气体液化的方法有降低温度和压缩体积；物体由液态变为气态的过程叫做液化；物体由气态变为液态的过程叫做汽化。【解答】解：家庭用的液化气是在常温下使用的，因此它是用压缩体积的方法使煤气液化；21\n炒菜时，锅里的油受热发生汽化，变成油蒸气，当油蒸气被抽油烟机抽上去后，遇冷又发生液化，变成液态的油。故答案是：压缩体积；汽化；液化。【点评】该题考查了生活中的物态变化现象，以及使气体液化的方法，难度不大。18．【分析】水雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，要判断水雾出现在玻璃的内侧还是外侧，要看车内外的温度高低情况；（1）如果车内温度比车外温度高，车内热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车内侧；（2）如果车内温度比车外温度低。车外热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车外侧。【解答】解：冬天，车内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的内表面。故答案为：会放热；内侧。【点评】本题考查了液化发生的条件，要判断水珠出现在哪一侧，就要看哪一侧的水蒸气遇冷，哪一侧的水蒸气遇冷，水珠就出现在哪一侧。19．【分析】冰的熔点是0℃，冰在没有达到熔点以前，温度低于熔点温度，而冰属于晶体，在熔化过程中会出现固液共存状态，所以要细心观察图象，从图象中获取信息。【解答】解：根据图中所给的信息可知，5分钟以前冰一直是固态，图中所示，从5分钟开始熔化到15分钟时结束，冰的熔化过程持续了10分钟；并在熔化过程中，不断吸热，但温度不变；在25分钟时，冰全部熔化成水，水温为10℃。故答案是：固、10、不变、10。【点评】本题考查的是晶体的熔化图象，冰的熔化是在考试中经常见到的，从图象的变化中，我们可以清晰的看到我们所要的信息，所以学会观察晶体熔化图象，至关重要。20．【分析】（1）太阳光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的。（2）透明物体颜色由透过的光的颜色决定。（3）不透明物体的颜色与它反射的光的颜色相同。（4）白色物体反射各种颜色的光，不透明物体只反射它的颜色的光，其它光被吸收。【解答】解：（1）当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；21\n（2）在三棱镜和白屏之间放一块红色光屏，白屏上只在原来出现红光的地方出现一条红色光带；这表明红色光屏只能透过红光。故答案为：色散；不能。【点评】本题考查了不透明物体和透明物体的颜色的决定因素和太阳光是复合光。三、实验探究题：（共45分）21．【分析】（1）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；转换法是初中物理经常用到的一种研究问题的方法。（2）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播。声音的响度大小和物体的振幅大小有关。【解答】解：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；（2）为了便于观察实验现象，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，叫转换法。（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音；而且响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关。故答案为：振动；转换；空气；振幅【点评】解决此类问题要结合声音的产生、传播和声音响度大小的影响因素两个方面分析解答。注意转换法是初中物理中经常用到的一种研究物理问题的方法。22．【分析】（1）使气体液化有两种方法：降低温度；压缩体积。依据客观事实加以区分。（2）做功可以改变物体内能：外界对物体做功，则物体内能增大；物体对外界做功，则物体内能减小。【解答】解：（1）压缩乙醚使之变成液体，这是压缩体积的办法使气体液化的；（2）活塞对乙醚气体做功，气体内能增大，温度升高，所以注射器温度会上升。故答案为：压缩体积；上升。【点评】（1）知道气体液化的两种方法，在实际问题中能区分开；（2）弄清做功和内能改变的关系。23．【分析】（1）物质从气态变为液态是液化过程，液化放热。（2）两个物体间存在温度差时，高温物体要向低温物体放出热量。【解答】解：皮肤的温度大约是37℃，100℃的水蒸气遇温度低的皮肤首先液化成100℃的水，液化要向皮肤放出热量，100℃的水和37℃的皮肤接触时，又发生热传递，100℃21\n的水又向皮肤放出热量，所以在质量相等的情况下，水蒸气向皮肤放出的热量更多，因此水蒸气烫伤更严重。故答案为：液化；放出；放出热量；水蒸气。【点评】物质由气态液化成同温度的液态时放出大量的热，物质由液态凝固成同温度的固态时要放出大量的热。24．【分析】物质由液态吸热后变为气态的过程是汽化，物质汽化需要吸热；物质遇冷放热从气态变为液态的过程是液化，物质液化需要放出热量。【解答】解：（1）当把滴入几滴酒精的塑料袋放入80℃以上的热水中时，酒精液体吸收热量会汽化变成酒精气体，体积变大，故发现塑料袋鼓起；（2）当从热水中拿出塑料袋后，由于环境温度比塑料袋温度低，酒精蒸汽向外放出热量，酒精蒸汽又液化成酒精液体，体积减小，所以过一会儿塑料袋又瘪了。故答案为：塑料袋胀大；汽化；汽化需要吸收热量；塑料袋又变瘪了；液化；液化时要放出热量。【点评】此题考查了物态变化过程中的汽化和液化现象，会结合实例分析判断，是中考的热点考题。25．【分析】解决此题需掌握：物体由固态直接变为气态叫升华；物体由气态直接变为固态叫凝华；在物态变化的六个过程中，熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量，凝固、液化和凝华过程都需要放出热量。联系生活中常见的物态变化现象即可解答此题。【解答】解：实验表明在碘升华和熔化时都需要吸收热量。酒精灯火焰的温度很高，能很快达到碘的熔点使其熔化，而沸水的温度只能达到100℃，不会达到碘的熔点，所以才会升华，可见温度对碘的升华和熔化有影响。故答案为：吸收；碘的温度；【点评】此类题目是考查学生对物态变化过程及其吸热和放热情况的理解。熟练掌握物态变化过程是解决此类题目的关键。26．【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动；（2）当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素不变。【解答】解：（1）水和酒精是不同种类的液体，酒精更容易干，说明蒸发快慢与液体的种类有关。21\n（2）甲温度的玻璃泡上是湿的，水汽化时吸热，使温度计的示数更低；当空气中的水蒸气含量越少时，湿泡温度计上的水分蒸发越快，温度下降的得越快，干、湿温度计的示数差越大；从而可以猜想水的蒸发快慢可能还与空气的湿度有关。（3）小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的多少相同；当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等，说明水蒸发的快慢和水的多少无关。故答案为：（1）液体的种类；（2）空气湿度；（3）多少；无关。【点评】被研究问题与多个因素有关，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定，另外液体的种类不同和空气湿度的不同，蒸发快慢也不同。27．【分析】（1）用液体温度计测量温度时，被测温度在该液体的凝固点和沸点之间。否则不能根据液体热胀冷缩的性质来工作。在此实验中需要探究水的温度随时间的变化情况，所以需要秒表控制时间，用温度计测量水的温度。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。（2）用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节；酒精灯火焰的外焰温度最高。（3）物质由气态变为液态的过程是液化。（4）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；掌握液化的概念，水沸腾时，水面上的白气是由水蒸气液化来的小水珠。（5）①温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。②液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。（6）在时间和温度图像上，描出温度和时间的对应点，并把各点用光滑的曲线连接起来。（7）加热时间过长可以从以下几个方面考虑：水的初温、水量多少、火焰大小等。【解答】解：（1）此时水的沸点是98℃，高于酒精的沸点，98℃时，酒精是气态，水银是液态，所以采用水银温度计。此实验中需要探究水的温度随时间的变化情况，所以用的测量器材有秒表和温度计；温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平。因此③不正确。（2）先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，在固定石棉网时，因酒精灯火焰的外焰温度最高，所以应处于酒精灯火焰的外焰加热。21\n（3）倒入热水时，热的水蒸气遇冷的温度计壁液化成小水珠，沾在温度计壁上，造成很难看清示数。（4）①沸腾前，水的温度不断升高，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变小，还未到达液面就消失了；②气泡在上升过程中，体积逐渐增大，这是沸腾时的现象；沸腾后，水的温度保持不变，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面而破裂；③水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过蒸发的方式使水汽化而形成的，同时在水面上方会形成一些雾气，我们看到的这些雾气是由水蒸气液化形成的小水珠。（5）①零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是96℃。②由表格数据知，水在第6min开始，水不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃。（6）在时间和温度图像上描出（0，88）（1，90）（2，92）（3，94）（4，96）（5，97）（6，98）（7，98）（8，98），用光滑的曲线连接各点。如图。（7）水加热时间过长可能是水的初温太低；也可能是水量太多；也可能是酒精灯火焰太小等。故答案为：（1）水银；秒表；③；（2）由下到上；外焰；（3）水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠；（4）①升高；变小；②保持不变；变大；③蒸发；液化；（5）96；98；（6）如图。（7）水的初温较低。21\n【点评】本题通过水的沸腾实验考查了液化、温度计的读数、沸点等基础知识，用数学描点法描绘时间和温度的图像，体现了学科间的整合。28．【分析】（1）液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，并从空气中吸收热能；制冷剂汽化生成的蒸汽被压缩机压缩后变成高温高压的蒸汽进入冷凝器；在冷凝器中，高温高压的蒸汽将热能传递给冷水并发生液化，制冷剂这样循环流动，就可以保持相当低的温度。（2）空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置。【解答】解：（1）空气能热水器制冷的过程实质上是利用制冷剂在蒸发器内汽化吸热，在冷凝器中液化放热，使温度降低。（2）空气能热水器是吸收空气的热能，并传给水从而来制造热水。故答案为：（1）蒸发器；压缩机；（2）空气；水。【点评】此题主要考查学生对空气能热水器的工作过程的理解和掌握，空气能热水器属于新产品，针对新产品，重大事件，都是中考的热点，一定要关注。21
