3.珍惜水资源教科版五年级下册第三单元《环境与我们》\n冰川水地下水湖泊水海洋水河流水……聚焦\n地球——水的星球水：约3/4陆地：约1/4聚焦\n缺水聚焦\n水资源丰富的地球，为什么许多地方水资源还会紧缺呢？聚焦\n阅读资料，获取证据共同研讨，达成共识探索为什么我们担忧水资源问题？\n0.3%咸水97.5%淡水2.5%山区、南极与北极地区的冰与永久积雪69.7%淡水湖与河流0.3%地下水30.0%容易利用的淡水资源淡水湖泊水河水埋藏较浅的地下淡水……水资源和淡水资源的构成和占比资料1\n部分国家人均水资源量(立方米/人)资料2\n(立方米/人·年)我国部分省(自治区、直辖市)人均水资源量人均水资源量（立方米/人·年）缺水等级＞1700不紧张1000-1700紧张500-1000短缺＜500极度稀缺资料2\n全班一个月的生活用水量调查资料3\n2020年各类型用水量占比情况资料3\n生活污水工业污水农业污水资料4\n1234巴西俄罗斯加拿大中国淡水资源总量全球人均水资源最贫乏的国家之一四分之一(立方米/人)人口对人均水资源量有怎样的影响？思考\n地球上可利用的淡水资源总量少且短缺。我国人均水资源占有量少，且分布很不均匀。工业、农业和生活用水需求量大，造成水污染严重。小结\n面对水资源紧缺，我们应该如何珍惜和利用水资源？研讨\n头脑风暴独立思考，形成自己的观点。轮流表达观点，不重复。没有更多观点时，领取卡片继续交流。研讨\n正在采取的主要解决措施水污染防治研讨（播放资源媒体1）\n在全社会大力推进节水措施正在采取的主要解决措施研讨\n采用先进的农业灌溉技术研讨（播放资源媒体2）\n拓展延伸设计制作一个盆栽植物的简易滴灌装置。采取节水措施，连续统计家庭半年的每月用水量情况，看看节水效果。拓展
