八年级上册语文名著导读《红星照耀中国》《昆虫记》练习题汇编第三单元名著导读《红星照耀中国》同步练习题1．阅读《红星照耀中国》（节选），回答问题。①安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向泸定桥出发，一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥沼中前进。②南岸主力西移时，已经过河到了北岸的一师红军也开动了。他们在夜间摆开一字长蛇阵沿着两岸悬崖前进时，一万多把火炬照映在夹在中间的河面上，仿佛万箭俱发。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭顶多不超过十分钟，这时还得听精疲力尽的政治工作者向他们讲话，反复解释这次急行军的重要意义，鼓励他们要拿出最后一口气，最后精力来夺取在前面等着的考验的胜利。不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。胜利就是生命，失败就必死无疑。③第二天，右岸的先锋部队落在后面了。四川军队沿路设了阵地，发生了接触。南岸的战士就更加咬紧牙关前进。不久，对岸出现了新的部队，红军从望远镜中看出他们是白军增援部队，赶到泸定桥去的！这两支部队隔河你追我赶，整整一天之久，红军先锋部队是全军精华，终于慢慢地把精疲力尽的敌军甩到后面去了。因为他们休息的时间久，次数多，精力消耗得快，因为他们毕竟并不太急于想为夺桥送命呀。(1)从选文看，红军要到达泸定桥，需要克服那些困难？(2)你能从选文中学到红军的哪些优秀品质？请简要概括。2．阅读下面名著选段，完成问题。在他们面前的那条路程第7页共21页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司最危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带，就遇到了团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。(1)选段中的“那条路程”指__________________。(2)在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？(3)《红星照耀中国》中写到了众多的领袖人物和革命将领，请根据下面的概述写出人物名字。①他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他组织了中国现代史上最有声有色的一次政变。()②他乐观、豁达、勇敢，富有侠义心肠，爱读书，有军事战略眼光，他在长期的游击战中总结经验，总结出了红色游击战术的原则。()③他勇敢无畏，爱护士兵，有感召力和影响力，他率领红二方面军在1935年最后从湖南苏区撤出时，所经受的苦难比红军主力更大。()④我于一八八六年生在四川仪陇县叫马鞍场的村子里。我家是受苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。()3．阅读语段，完成题目。东北军这批先遣人员的增援部队马上开到，孙上尉率部进攻总司令住处。警卫人员猝不及防，没有久战，不过有足够时间让吃惊的总司令逃跑。孙上尉到蒋介石的寝室时，他已经逃跑了。孙率部搜索，爬上宾馆后面的白雪掩盖、岩石嶙峋的小山。他们马上就发现了总司令的贴身仆人，接着不久就找到了总司令本人。他只穿着睡衣睡裤，外面披着一件长袍，赤裸的手脚在急急忙忙爬上山时给划破了，嘴里也没有假牙，身子索索地在寒冷中哆嗦着，躲在一块大岩石旁的小洞里——这块大岩石是长城建造者秦始皇陵寝所在地的标志。(1)选文描述的历史事件是什么？(2)结合原著，说说发动这一事件的目的是什么？第7页共21页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司4．阅读以下选段，回答问题。温儒敏曾这样评价《红星照耀中国》，“大约在50多年前，那时我颇有些惊讶：原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力。”(1)《红星照耀中国》的作者是______，______国人，题目中“红星”象征着_____________________。(2)请结合作品具体情节谈谈你对“原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面”的理解。5．在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来下面两幅画，请你完成以下任务。(1)分别用一句话概括两幅图片所反映的事件图一事件：_______________________________________________________图二事件：_______________________________________________________(2)阅读《红星照耀中国》后，你从中获得了哪些启迪？6．名著阅读①我到后不久，就见到了A第7页共21页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。②B的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他去赴宴。他把儿子B带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说B面不改色，连眼睛都没有眨一下！(1)①文段中的“我”是_________，“A”是_____________。②文段中的“B”是________(2)下列不是《西行漫记》一书中作者对彭德怀印象的是A．他具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。B．大公无私，他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心。C．“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现他身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。D．他还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。7．阅读《红星照耀中国》文段，回答问题。【文段一】南方红军长征时，他是打先锋的一军团司令员。6000英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。【文段二】无可比拟的吃苦耐劳的能力，无私的忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠的精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的他一个人的故事中。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和的说出来的话，同国民党的宣传形成了奇特的对照。【文段三】第7页共21页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司“即使在那时候，贺龙的部下也不是土匪，”有一天，我们坐在一条溪流旁边几棵树下休息时，李长林对我说。“他的父亲是“哥老会”的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此，贺龙在年轻时就闻名湖南全省，湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。”……贺龙在“哥老会”中的名声遍及全中国。(1)【文段一】和【文段二】中的“他”分别指的是_________、________(2)【文段三】说“贺龙在“哥老会”中的名声遍及全中国。”在贺龙与“哥老会”的传奇中有许多与红色革命有关的故事，请结合原著内容，简要概括。8．名著阅读我决定抓住这个机会，设法打破这一已经持续了九年的新闻封锁。……这要经过怎样的冒险呢？我不知道。但是，在这些年的国共内战中，已经有千千万万的人牺牲了生命。为了要探明事情的真相，难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒一下险吗？我发现我同这个脑袋正好有些联系，但是我的结论是，这个代价不算太高。文中的“我”是谁？你认为这段话表明“我”是一个什么样的人？9．名著是宝贵的精神财富，能给人力量，催人奋进。面对新冠疫情，曾有人哀叹，有人悲观，有人恐惧。请你从《红星照耀中国》中提炼一种精神，并结合原著相关内容劝慰这些消极悲观的人，让他们重新燃起生活的激情。（200字左右）10．阅读下面文字，回答问题。他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。(1)本段文字选自____________________，文中的“他”指的是_______________。第7页共21页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司(2)请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。11．下面是小青同学阅读完《红星照耀中国》一书后，为其中三位杰出人物写的颁奖词。请根据提示，并结合名著内容，完成下面的表格。人物姓名颁奖词人物形象共同特点_____从橘子洲头到保安，从西柏坡到天安门，你把一生倾洒给神州大地。两万五千里长征路，你信步迈越;八千里山河金戈铁马，你谈笑风生。栉风沐雨，鞠躬尽瘁。你点燃了中国工农革命的星星之火，开启了中华民族伟大复兴的序幕。___________________你大名鼎鼎，却极其爱笑；你屡立战功，却依旧谦虚；你生活简朴，性格直率；为了生活下去，你当过矿工，做过放牛娃，修鞋烧碱矿筑水渠；你18岁当了排长，遭到逮捕，信念毫不动摇；最终，你加入共产党，成为新中国的一颗闪耀的红星。周恩来_____________________阅读下面的名著选段，完成各题。【甲】邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头啊！第7页共21页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。【乙】不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安来了。这天的早晨街上完全断绝了交通。通到城里去的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。那时候我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路接近高度警戒着的飞机场。委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步，形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这生动地表明谁怕百姓，谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委员长的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一军队内部，也已有他的很多敌人。（节选自《红星照耀中国》，有删改）12．选文【甲】中的邓发见“我”的任务是________________；选文【乙】中的“它”指的是__________________。13．原著具有鲜明的态度，请从选文【甲】、选文【乙】中各举一例并作简要分析。14．阅读下面的文段，完成后面的题目。我第二次看见他是傍晚的时候，他光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出オ知道。南京虽然悬赏25万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。……他的生活和红军一般战士没有什么两样，所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。(1)选段中的他是谁？从文段中可以看出他具有哪些精神品质？(2)《红星照耀中国》中写彭德怀的章节中，你印象最深刻的事是什么？请简述。第7页共21页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案1．(1)①山高水深，环境险恶；②赤脚行军，装备简陋；③时间紧迫；④敌军围追堵截：四川军队沿路设了阵地，发生了接触(2)勇敢顽强，意志（信念）坚定，坚持不懈。2．(1)红军进入川藏边界的大草地。(2)有钱，买不到吃的；有枪，但敌人无影无踪；进军途中，所有吃的、牲口、家禽都被带到高原，整个地区没有人烟。(3) 周恩来 彭德怀 贺龙 朱德3．(1)西安事变。(2)停止内战，联共抗日。4．(1) 埃德加·斯诺 美 中国共产党及其领导的红色革命(2)示例一：周恩来作为红军的高级领导人，不摆架子，还亲切地挽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，体现了他平易近人。示例二：彭德怀作为善于作战的杰出军事家，不居高自傲，长征中却经常步行，把马让给其他同志骑，体现出他爱惜部下。5．(1) 飞夺泸定桥 红军过草地(2)示例：当我们坐在明亮的屋子里，当我们心安理得的接受着最完整的教育，当我们还在为各自的人生纠结忙碌着，也许没有意识到，我们正过着充满阳光与安定的美好生活。《红星照耀中国》提醒着我，即使身处和平年代，不要忘记无数革命先驱曾在狼烟四起中横刀立马，在民哀国殇之时挺起了民族的脊梁，为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火。（答案不唯一，言之成理即可）6．(1) 埃德加·斯诺 毛泽东 贺龙(2)D7．(1) 彭德怀 周恩来第17页共21页份有限公司(2)示例：①“一把菜刀闹革命”，同哥老会兄弟解除了国民党收税卫队的武装，用缴获的武器，武装起他的第一支农民军队；②不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军；③由于他的个人感召力，长征路上，他的部下宁愿跟着他在路上死去，也不愿离开部队。（答出三点即可）8．埃德加·斯诺 一个非常敬业的新闻记者，为了探明真相不惜牺牲生命。9．示例：面对疫情，没必要消极悲观，有党的正确领导，有全国人民的支持，疫情有什么可怕的呢？《红星照耀中国》里红军战士们面对恶劣的自然环境，在后有追捕，前有堵截的情况下，爬雪山，过草地，克服了种种难以想象的困难，最终到达陕北，与陕北红军胜利会师，完成了举世瞩目的万里长征。他们靠的就是大无畏的战斗精神和积极乐观的革命意志。长征我们尚且取得了胜利，这次的疫情又有什么可怕的呢？10．(1) 《红星照耀中国》 周恩来(2)他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。11． 毛泽东 这些革命先驱虽出生平凡，却有一股刻在骨子里的救国救民意识；身为领导人，却与百姓同甘共苦，不摆架子；他们那颗爱国之心不为功名，不为利禄，只为中国四万万同胞过上幸福安康的生活。 彭德怀 从黄埔军校到保安，从保安到延安，你守住炽热的红心，创造胜利的新中国。满腔热情，一座丰碑。漫漫新中国历史，你从青丝到银发。戎马半生，鞠躬尽瘁；心之所钟，永是中华。12． 护送“我”进入苏区 装有笔记、胶卷和文件等物品的行囊13．选文【甲】得知眼前人就是被悬赏通缉的要犯邓发时，作者禁不住流露出对邓发的钦佩、对国民党侦探的嘲讽之情；选文【乙】将共产党领袖和蒋介石对待民众的不同态度作对比，表达了作者褒贬分明的态度。14．(1)他是毛泽东。品质：平易近人没有领导架子，勇敢无畏，作风简朴、勤俭节约，朴实无华。(2)我印象深刻的是彭德怀特别喜欢小孩，有一次他与斯诺起去看演出，天黑转凉后，他脱下自己的棉衣给身旁的小号手披上了。第17页共21页份有限公司八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》同步练习题1．昆虫世界要评选“最强大脑”“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”，请你从法布尔的《昆虫记》中挑选出一种昆虫参加一项评比，结合相关内容，写一份推荐词。示例：我推荐《昆虫记》中的红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。它们是名副其实的“最强大脑”。第17页共21页份有限公司2．名著阅读【文本一】七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它吃掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！（摘自《昆虫记》【文本二】《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。（摘自《名著导读》）(1)下列关于《昆虫记》及以上文本内容表述有误的一项是（ ）A．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。第17页共21页份有限公司B．法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注昆虫活生生的生命过程，书中处处洋溢着对生命的尊重。C．《昆虫记》写作技巧高超。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。D．蝉在地下潜伏四年，在阳光下活五个多星期：它一边不停的唱歌一边钻通柔滑的树皮吸食里面的汁液。(2)请结合“文本一”，谈谈你对“文本二”中“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”一句的理解。3．阅读《昆虫记》节选（有删改），回答后面的问题。它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动，前足上生长着一对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。善于利用“心理战术”制服敌人，先把翅膀极度地张开，将身体的上端弯曲起来，发出一种像毒蛇喷吐气息时发出的声响，把身体的前半部完全竖起来，一动不动，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵。这段话中所描绘的昆虫是什么？请你再举出原著所写的一种小昆虫。4．《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。作者重点介绍了他所观察研究的昆虫的外部形态、生物习性等。下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的序号后填上恰当的选项。①蚂蚁 A．身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。②萤火虫 B．为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？③圣甲虫 C．前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。第17页共21页份有限公司④螳螂 D．早知道你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。①_______②_______③_______④_______阅读下列名著选段，完成小题。①七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。②如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。③最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。④你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！5．请结合文段分析蝉的生活习性。6．请结合本文段说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？第17页共21页份有限公司7．请你写出两种《昆虫记》中描绘的昆虫（选文中的蝉和蚁除外），并分别简要概括它们的特点。8．法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请结合《昆虫记》的具体内容，说说你对这句话的理解。螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂虚张声势一番，假装什么凶猛的动物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。9．螳螂“精心安排设计的作战计划”是什么？10．《昆虫记》的语言具有什么样的特点，请从文中找出具体例子进行分析。第17页共21页份有限公司11．鲁迅评价《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，读来很有趣，也很有益。《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫故事和让你受到教益的昆虫呢，请各举出一例。12．名著阅读，完成各题鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。螳螂身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。螳螂以这种奇特姿态-动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。(1)选文出自《昆虫记》，作者是_____________，作者被雨果誉为“_____________”，在作品中描写了很多昆虫，如天生的的攀岩家_____________，擅长装死的_____________，夏天阳光下的歌唱家_____________。(2)联系原著说说螳螂有哪些习性？13．有人说：“《昆虫记》是优秀的科普作品，也是公认的文学经典。”你认同这一评价吗？请你从科学性和文学性两个角度简述理由。100字左右。14．下面哪则材料选自《昆虫记》？请结合内容说说理由。【甲】第17页共21页份有限公司蜗牛是怎样被萤火虫吃掉的呢？难道萤火虫还大口吃肉吗？依我的观察似乎并非如此。因为到现在为止我还没有发现萤火虫身旁有什么蜗牛的遗骸出现，也看不到什么食物痕迹。萤火虫更像是在吸食它的猎物，将猎物转化成流质，然后吸进自己的体内。或许这种昆虫和蛆虫那种双翅类昆虫的肉食性幼虫一样，在没有食用食物之前已经先将猎物消化掉了。这一消化——也就是液化——的过程是这样的：萤火虫先把蜗牛进行麻醉。在这之后不久，便会吸引来一大群客人，猎物主人对于这些客人的到来并没有产生反感，而客人们也不客气地大吃大喝起来。两三天之后，整个蜗牛会被翻转过来，蜗牛壳中的液体同时会流出来，所有来客，包括主人在大吃一顿之后将剩下的猎物的残羹冷炙抛弃，一顿大餐聚会就这么结束了。【乙】萤火虫属于肉食性动物，捕食蜗牛、蛞蝓等软体动物和蚯蚓等环节动物，获得猎物后，用上颚将分泌液注入猎物体内，进行体外消化，然后再吸入体内。通常一只蜗牛会引来许多只萤火虫前来分享。萤火虫幼虫取食1次可以维持几天甚至1个月不进食仍能存活。15．法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请结合下面的片段说说你对这句话的理解。在我们那片地区，最引人注目的便是象态橡栗象。它的名字起得真妙！让人产生好多联想啊！啊！瞧它那副滑稽相，嘴上还叼着一只长烟斗哩！这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比，以致橡栗象只好斜着身子，让它伸直，免得折断，像头前伸出一支长矛似的。这么长的一根尖桩，这么一个怪鼻子，橡栗象用它来干什么呀？……用不着看着橡栗象干活儿，我们也可以猜测到它的奇形怪状的长嘴上有一个类似我们用来钻坚硬物体的钻头。它的大颚是两个钻石尖，构成钻头端的高强度齿甲。这种象虫仿照菊花象，但其条件要比后者差，它们用这种钻头来开道，以便安放自己的虫卵。16．下列两个语段都描写蝈蝈，请推测哪一段出自《昆虫记》，并说明理由。A.第17页共21页份有限公司（蝈蝈）杂食，但以捕食其它昆虫为主。在饥饿时能自相残杀。由于它能捕食一些害虫，所以应合理捕捉利用。植物方面除取食各种绿色植物外，也取食窝头、米饭、豆腐、馒头、炸饼等。另外其卵营养成分很高，可食炒其卵，油炸蝈蝈也是一道美味佳肴。B．我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？阅读《昆虫记》两个语段，完成下面小题。飞蝗泥蜂刚刚向我们表明，它在自己无意识的启发下，也就是在本能的指引下，行动多么正确无误，技术多么卓越；现在它将向我们表明，当发生哪怕只是稍微偏离习惯道路的情况时，它的办法是多么缺乏，它的智慧是多么局限，它甚至是不合逻辑。这便是本能的才干所具有的特征。这是一种奇怪的矛盾：高深的技能与同样深深的无知联系在一起。出于本能，不管困难多大，无论什么都可能办到。红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我取了一张叶子，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。17．《昆虫记》是法国的昆虫学家______花了整整三十年时间写的______巨著。18．选文中的红蚂蚁表现出了哪些特点？试结合具体句子说说。19．阅读下面节选自《昆虫记》的片段，写出其中表现出的研究方法和科学精神。有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下。我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。第17页共21页份有限公司我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！第17页共21页份有限公司参考答案1．示例：我推荐《昆虫记》中的蟋蟀参评“音乐大师”。蟋蟀有出色的歌唱才华，它知道怎样调节曲调。它的翼鞘向着两个不同的方向伸出，形成制音器，发出“克利克利”柔和的振动声。如果把它们放低一点儿，就能改变发声的强度，所以蟋蟀有时会发出柔和的低声的吟唱，有时又会发出极高亢的声调。音调圆满，明朗而精美。2．(1)D(2)①科学性体现在，我们可以通过阅读看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”。②文学性表现在行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，运用了拟人、比喻手法，把蝉与蚂蚁人格化，把蝉开凿的洞比作“井”，表现蝉的无可奈何。3．螳螂。示例：蟋蟀。（举出任意一种即可）4． C D A B5．“它坐在树的枝头，不停地唱歌”，蝉喜欢唱歌；“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！”蝉是勤劳的生产者。6．（1）如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。（2）如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。7．黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。8．示例：法布尔通过大量野外观察和实验，了解昆虫鲜为人知的生活习性、劳动、繁衍和死亡，例如，红蚂蚁劫掠其他种类的蚂蚁的食物和孩子，对于地点有超强记忆力；（蟋蟀有造房子的天赋，蝗虫只有简陋的发声器，大孔雀蝶可以长途跋涉排除万难寻找爱人，绿蝇幼虫能够将食物液化让遗骸回归大地……）他常常以拟人手法表现昆虫世界，语言朴实清新，生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗意。9．利用“心理战术”，虚张声势，摆出十分凶猛的样子，发出警告的声音，眼神充满杀气，从而令蝗虫恐惧。第21页共21页10．《昆虫记》善用拟人修辞手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。如选文中作者用“死死盯住”“虚张声势”“吓呆了”“怯生生”等词语将两种昆虫强弱之间的对峙写得情态毕现，十分有趣。11．①昆虫故事示例：如螳螂在捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧，最后轻松将敌人斩杀。②受到教益示例：蝉从卵长成幼虫需要四年之久，但却只有五个星期的生命，所以当它面对外面阳光灿烂生活的时候，不舍得浪费一点时间，不停不歇的鸣叫。我们也要像蝉一样珍惜时间，不辜负人生中的大好年华。12．(1) 法布尔 “昆虫世界的荷马” 昆虫界的“维吉尔” 狼蛛 黑步甲 蝉(2)螳螂：生性残暴好斗，有镰刀般的前足（捕捉足），交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；善于利用保护色，伏击猎物等。13．示例：科学性：体现在作者严谨而细致的观察（或使人们获得昆虫的科学知识）。他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫的生活习性科普给读者，所以说是优秀的科普作品；文学性：行文生动活泼，笔调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，因此又是公认的文学经典。14．“甲”选自《昆虫记》。“甲”采用了描写的表达方式，并借助设问、拟人等修辞手法，将萤火虫狩猎蜗牛的过程形象地展示给读者。这符合《昆虫记》“行文活泼”“还常常以拟人的手法表现昆虫世界”的文学性。而“乙”是以说明为主，语言平实，相比之下，明显缺乏生动性。15．法布尔写象态橡栗象，让我们知道了象态橡栗象怪鼻子的秘密：是用来开道，安放虫卵的。这样写让们加深对象态橡栗象的了解。另一方面，他的语言生动形象又风趣幽默。把怪鼻子比作“长烟斗”，“长矛”，“钻头”，形象地写出了怪鼻子又长又尖又硬的特点。连用三个“！”，表明了作者对象态橡栗象无比的喜爱之情，又显得亲切。用设问，一问一答，将秘密慢慢揭晓，极其吸引人。法布尔不愧为掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。16．示例⑴：B为《昆虫记》内容。因为法布尔的《昆虫记》有高超的写作技巧，极具文学性。在B中，作者用“白色的丝带”、“身材优美”等词，把蝈蝈当做人来写，“两片大翼轻盈如纱”则用比喻手法写出蝈蝈翼轻盈的质感。而A的语言较为平实，不符合法布尔作品的特点，故选B。示例⑵：B为《昆虫记》内容。因为法布尔有严谨的科学探究态度。在B文中，作者捉了不少蝈蝈关在金属网罩中观察，给它们吃莴苣叶，它们不喜欢，就另找食物。最后还发出了疑问“但究竟是什么呢？”，我们从这些细节能够看出作者严谨的科学探究态度。而A则是一个答案的呈现，缺少观察的过程，所以选B。第21页共21页示例⑶：B为《昆虫记》内容。因为法布尔的作品处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。B中，蝈蝈们不爱吃莴苣叶，他就“必须”另找食物就能体现这一点。而A中，蝈蝈卵营养成分很高，可食炒其卵，油炸蝈蝈也是一道美味佳肴，则是把蝈蝈当做食物。所以选B。17． 法布尔 科普18．根据“凭着对沿途景物的记忆找到回家的路”可知，红蚂蚁有超强的记忆力；根据“需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家”可知，红蚂蚁具有强大的韧劲和耐力。19．研究方法：实地观察，反复试验。科学精神：积极探索，严谨、求真、务实。第21页共21页
