1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。3.读、记后完成学案中自学导练作业。Step1完成教材Activities1~8的任务1.Completetheconversationwiththecorrectformofthewordsinthebox.Youneedtousesomewordsmorethanonce.(Activity1)(1)学生个体活动，阅读对话，完成填空。全班核对答案。（答案：1.were;held2.wereheld3.did;win4.werewon5.did;\nwin6.waschosen）(2)教师引导学生小结被动语态在特殊疑问句中的用法。2.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinbrackets.(Activity2)(1)学生个体活动，通读短文，掌握大意。(2)根据语境，用动词的正确时态和语态填空。全班核对答案。（答案：1.watched2.weretrained3.wasrecorded4.compared5.wasused）3.Lookatthepicturesandtellthestorywiththehelpofthewordsandexpressionsunderthepictures.NowworkinpairsandfindoutmoreaboutthistrueeventattheOlympicsinLondon,1908.Usethewordsandexpressionsundereachpicturetohelpyou.(1)教师可以提前布置作业，让学生査找与这个故事有关的信息。(2)学生个体活动，看图，描述图片。(3)两人一组，根据提示谈论图片。(4)部分小组展示，全班反馈。4.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.(Activity4)(1)学生朗读方框中给出的单词，并理解其含义。(2)根据情景完成句子，全班核对答案。（答案:1.methods2.decision3.seats;race4.pride;neck5.Asian6.ability）\n5.Choosethecorrectanswer.（Activity5)6.Listenandcheck(√)thetruesentences.（Activity6)学生个体活动，先看题，然后带着问题听录音，完成任务。7.Listenagainandchoosethecorrectanswer.（Activity7)(1)学生个体活动，先浏览问题，再听录音，作出选择。全班核对答案。8.Putthesentencesinthecorrectordertomakeaconversation.(Activity8)(1)学生个体活动，阅读材料，找出首句。(2)分析句子间的逻辑关系，安排顺序,全班核对答案，并谈论排序的理由。(3)学生大声朗读对话。(a)—6;b)—1;c)—3;d)—4;e)—7;f)—5;g)—2）环节说明:1-8活动旨在巩固本模块的重点词汇、短语、句子及被动语态的运用。同时训练听说读写能力。Step2小结训练1.Myparentsarepreparingfor（正在为…做准备）myparty.2.Ihavenochanceofbecoming(没机会成为）areporterbecauseI\'mnotgoodatcommunicating.Step3Aroundtheworld环节说明：本活动旨在让学生增加对残奥会的了解。Step4完成教材Activities9~11的任务\n1.Workingroups.Writequestionsinthetabletofindoutaboutthesportsthatyourclassmatesliketowatchanddo.(Activity9)开展小组活动，设计所要问的问题，教师巡视指导。2.Goaroundandaskasmanystudentsasyoucan.Writetheiranswersinthetable.(Activity10)学生采访同学，并认真记录同学的回答，整理答案。3.Writeuptheresultsofyoursurvey.Usewordslikeand,although,but,etc.(Activity11)(1)个人整理采访结果，完成调查报告。(2)班级汇报、展示。(3)也可以以小组为单位完成报告，并在班级里作汇报。Possibleanswer:AlthoughmostofthepeopleIspoketolikesports,onlyhalfofthemdosomekindsofsports.Themostpopularsportwasbasketball,butrunningandswimmingwerealsochosen.Twopeopledosportsfourtimesaweekbutmostpeopledon\'t.Onepersondoestaekwondo,butsheonlytrainswithherclubtwiceaweek.Step5问题探究评价报告。Step6家庭作业完成学案中的相关练习。\n本节课活动的目的是培养学生的综合能力，但学生在口头表达的能力上欠缺。教师要多进行此项训练。
