1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。3.读、记后完成学案中自学导练作业。\nStep1完成教材Activities1~7的任务1.Readthepassageandunderlineallthesentenceswiththat.Nowworkinpairs.Discussthemeaningofthesentenceswiththat.(Activity1)学生个体活动或小组活动。本活动的目的是让学生通过阅读理解that引导的定语从句的用法。（答案:1.BondiBeachisthemostbeautifulbeachthatIhaveeverseen.2.Itisahuge,widebeachthatisverypopularforswimmingandotherwatersports.3.Thehotelthatwestayedinwasrightonthebeach.）2.Completetheconversations.Usethat.(Activity2)本活动旨在帮助学生进一步理解定语从句的用法。采用同伴协作，当堂展示的方式。（答案:1.thatsurprisedme2.thatisthemostpopular/thatmostpeoplelike3.thatcanjump4.thatcreatedtheworld5.thatIhaveeverhad/eaten)3.Thinkofananimalandwritesomesentencesaboutit,startingwithThisisananimalthat…Nowreadyoursentencestoyourpartner.Howquicklycanyourpartnerguesswhatitis?(Activity3)(1)教师带领学生朗读例句，确保学生清楚活动要求。(2)学生个体活动编写句子。教师提醒学生注意句子要层层递进。\n(3)读句子，猜动物,以比赛的形式进行,提高学习兴趣。4.Putthewordsintothecorrectcolumn.(Activity4)采用全班活动或小组活动的方式。5.Completetheconversationwiththeexpressionsinthebox.(Activity5)(1)教师带领学生复习方框中短语的含义。(2)学生个体活动，完成对话。全班核对答案。(3)学生两人一组朗读对话。(答案:1.overthere2.allover3.brush;off4.atthetime)6.Listenandnumberthepictures.(Activity6)(1)教师引导学生描述图片。(2)学生听录音，为图片排序。全班核对答案。(答案:a－3b－2c－4d－1)7.Readthepassageandcheck(√)thetruesentences.(Activity7)(答案:1.√3.√4.√5.√)Step2Aroundtheworld环节说明:本活动的目的在于让学生了解不同的文化知识。可以让学生课外收集与澳大利亚土著文化相关的知识，在课堂上分享。Step3完成教材Activities8~10的任务为了保证任务的完成质量，激发学生的参与热情，教师要对各小组的成品给予评价。教师也可以让学生参与评价，评价各小组任务的完成情况。\nStep4问题探究1.Iusedtogetlost(过去迷路),butIamusedtocarrying(习惯带着）amap.2.Ican\'tguesswhatlifeitwillbe(将是什么样的生活）.Step5家庭作业完成学案中的相关练习。本节课活动的目的是通过练习及活动的形式巩固本模块的知识，同时锻炼学生综合运用英语的能力，本课时圆满地完成了教学任务。
