Unit8PartB教案教学目标◆语言知识目标[1.学习单词：moon，shine，its，sun，people，real等。2.学习陈述句、一般疑问句及其回答。3.功能：谈论宇宙。◆语言技能目标1.能用英语描述有关宇宙的简单信息。2.能就宇宙的一些信息开展简单的交流。◆情感态度帮助学生初步认识宇宙，激发学生探索宇宙奥秘的好奇心。教具准备1.单词卡片：moon，shine，its，sun，people，real等。2.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.全班一起唱歌曲：Twinkle，Twinkle，LittleStar。3.揭示并板书：Unit8TheUniversePartB。Step2Review1.复习单词sun，moon和stars。（1）教师出示课本第59页的第一幅图，指着图上的月亮，请学生说拼读该单词，教师在“月亮”旁边板书themoon。（2）同样复习thesun和thestars.2.复习有关月球的知识。（1）教师提问：“Canyousaysomethingaboutthemoon？”学生自由回答，教师根据学生所说板书：It’ssobright.Butitdoesn’tshine.Itslightcomesfromthesun.等。\n（2）出示单词卡片bright，light和shine等，复习它们的音、形、义。（3）采用不同的方式复习有关句子。3.复习therebe句型。（1）教师根据“月球”和“教室”两个场景提出一些问题，请学生回答，如：Isthereanywateronthemoon?Arethereanypeopleonthemoon?Isthereaclockinyourclassroom?Arethereanybooksinyourclassroom?（2）请个别学生扮演小老师，提出问题。Step3Presentation（一）学习课文第一段。1.教师取下黑板上的挂图，分别画（贴）上太阳、月亮和一些星星，边画（贴）边与学生一起说：“Thesun，themoonandthestars.”2.教师播放课本第59页第一段的录音，学生边听边看书。3.教师提出问题：Wherearethesun，themoonandthestars?Whencanweseethesun?Whencanweseethemoonandthestars?4.根据学生的回答，教师出示卡片inthesky，贴在黑板上三张图的上面，出示卡片intheday，贴在黑板上太阳的下方，出示卡片atnight，贴在黑板上月亮和星星的下方。5.引导学生读这三个句子。6.学习句子Theylooksmallbecausetheyarefarawayfromus.（1）请学生读句子，猜测because的含义，然后出示单词卡片，教学该单词。（2）教师说：“Thesun，themoonandthestarsareallinthesky.Theyarefarawayfromus.Wherearewe？Weareallontheearth.”（3）教学单词earth和theearth。（二）学习课文第二段。\n1.出示课本第59页的第二幅图，请学生看图，用中文说说太阳、地球、月亮是如何公转及自转的。2.出示句子：Theearthgoesaroundthesun.Themoongoesaroundtheearth.教学单词around和goaround，并学习两个句子。3.请学生自读课本第二段，同桌互相解决疑难问题。4.教师出示单词shine和词组dayandnight，复习巩固它们的音、形、义。（三）熟读课文。1.教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。2.请个别学生读课文。3.请学生根据课文插图及板书提示复述课文。（四）巩固练习。1.完成课文第60页Answerthequestions.部分。（1）请学生独立完成练习，并将答案写在练习本上。（2）教师出示正确答案，边讲解边订正。[（3）请几位同学进行一问一答。2.完成课本第61页的Learntowrite.部分。（1）教师给出范例，如：Thesunshinesdayandnight.Thesunisfarawayfromus.Weseethesunintheday.Weseethemoonatnight.Themoongoesaroundtheearth.Theearthgoesaroundthesun.Weliveontheearth.…（2）学生根据课文内容完成练习。（3）请部分学生展示他们所写的内容。3.完成课本第60页Read.Tickorcross.部分。（1）教师说：“InChina，thereisafestivalaboutthemoon.Whatisit？Pleaseopenyourbooks.TurntoPage60andreadtheshortpassage.”（2）出示词组卡片，教学Mid-AutumnFestival。（3）请学生再次阅读短文，判断句子正误。4.完成课本第62页Listenandcircletherightpicture.部分。\n（1）教师请学生先仔细观察图片，然后播放录音，学生根据录音内容圈出正确图片。（2）教师与学生一起订正答案。听力材料：①A：Hi，YangMing.Whereareyougoing?B：I’mgoingtotheCityLibrary.②A：Areyougoingtoreadbooksthere?B：Yes，I’mgoingtoreadsomebooksabouttheearth.③A：Howareyougoingthere?B：I’mgoingtotakeabus.A：Whichbus?B：Bus78.④A：I’mgoinghome.I’lltakeBus78，too.Look.Thebusiscoming.B：Let’sgotogether.A：OK.Let’sgo.Step4Extension综合活动：幸运星。教师用卡纸剪出几个大星星，在一面写上分值，一面写上要求，如：“5分，Saythreesentencesaboutthemoon.”“3分，Drawapicture：Themoongoesaroundtheearth.”“2分，Singthesong：Twinkle，Twinkle，LittleStar.”等。学生抽取幸运星，并按要求完成任务，为其所在小组加分。Step5Homework1.听课文录音，模仿跟读。2.完成《活动手册》中本课练习。3.复述课文。4.完成课本第63页自我评价。
