Lesson6Maddy’sFamily教学目标知识目标：学生能听懂并理解这个简单的故事。学生能够问答关于这个故事的问题。学生能分角色，用自己的语言表演故事。能力目标：能看懂故事，提高阅读能力。情感目标：渗透关爱意识，懂得“爱人者，人恒爱之”的道理。学法指导：小组合作学习课件使用：录音机、磁带教学课时：1课时一、复习1、播放录音，让学生听完后填写教科书中的小测试。 录音内容： （1）Whatarethese?They’reglasses.They’reeyes. （2）Whatcolourisherhair?It’swhite！It’sgray! （3）Isyoumother’ssisteryouruncle?Yes,sheisyouruncle.No,sheisyouraunt. （4）IsliMing’sfathershorterortallerthanhismother?Hisfatheristallerthanhismother.Heisshorter. （5）IsliMingolderoryoungerthanhisgrandfather?Heisolderthanhisgrandfather.Heisyounger.\n2、指名读出答案，教师评议、指导。二、录音机播放故事Maddy’sFamily（一）阅读准备1、学生一边看卡通片一边听录音。2、讨论：故事发生在何时何地？故事的人物是谁？故事中有哪些重要的东西？（1）小组派代表汇报。（2）教师指名评议。3、启发学生说一说故事主要讲的是什么？4、将理解本故事的中心词教给学生。5、提问：这是谁？他在干什么？他在那儿？图中还有谁？（二）阅读1、放录音，让学生注意听英美人是怎样朗读故事的。2播放多媒体课件，让学生一边看卡通一边跟读。3、反复放录音，让学生反复领读。（三）讨论：1、用提问的方式，检查学生理解的情况。2、激发学生就故事本身做出各自的评论。三、利用活动手册进行测试。四、结束课堂教学做游戏DrawMe并用英语描述出来。
