Lesson17TheTravelPlan教学目标知识目标能听、说、读、写单词：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I’mgoingto.....\Wearegoingto...I\Wewill...能力目标学生能写出或说出一个基本的旅行计划。情感目标通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。教学重难点：能听、说、读、写单词：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I’mgoingto.....\Wearegoingto...I\Wewill...教法：情景教学法学法指导：小组合作课件使用：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。教学课时：1课时Step1ClassOpeningandreview1、ClassOpening\n Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Goodmorning/afternoon,class!2、Review（1）做游戏用以复习一年中月份的表达法.※出示标有各月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出个月份，重复几遍。※指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这两名学生依次归位并读出个月份，如果出错，可请其他同学帮助他们完成。（2）做Whatdayisit?游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。（3）唱TheTripSong.Step2NewConceptsDemonstrate1、与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他每天会做什么？ 2、播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。 3、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词义并反复领读。 4、指名说一说课文的意思。 5、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。 6、教师领读课文。 7、请小老师领读课文。 8、学生自由练习课文。\n 9、指名朗读，师生共同评议、正音。 10、以小组为单位，练习对话。Step4、let’sdoit! 制作自己的一周旅行计划Step5、lettersandsounds 教授三个新字母和字母组合：igh,y,i,在单词中的发音。
