山西省吕梁学院附属高级中学2022学年高一历史上学期第四次月考试题（含解析）

山西省吕梁学院附属高级中学2022-2022学年高一历史上学期第四次月考试题（含解析）一、选择题（题型注释）1．唐长安四年，监察御史肖至忠弹劾宰相苏味道后，御史大夫李承嘉曾责之曰：“近日弹事，不咨大夫，礼乎？”肖至忠却答曰：“故事，台中无长官。御史人君耳目，比肩事主，得各自弹事，不相关白。若先白大夫而许弹事，如弹大夫不知白谁也！”李承嘉无言以对。由此可见唐代A．监察权独立于行政权之外B．监察官员不受长官节制C．监察机构内部分工混乱D．监察官员有独立奏事传统【答案】D【解析】考点：监察与谏议制度。把握材料的关键信息即可。根据材料“监察御史肖至忠弹劾宰相苏味道后...御史人君耳目，比肩事主，得各自弹事，不相关白...如弹大夫不知白谁也！”李承嘉无言以对”即可知唐朝的监察官员有相对独立的权力进行监督。2．“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明（）A．周天子通过垄断神权以强化王权B．周天子掌握了高度集中的政治权力C．西周等级分封制以宗法制为核心D．西周形成中央垂直管理地方的制度【答案】C【解析】考点：分封制与宗法制。本题考查解读史料获取信息的能力。材料中“形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”说明西周实行分封制，而分封制度是以宗法制为核心，故本题选择C项；A属于商朝特点；B说法错误，当时周天子尚未掌握了高度集中的政治权力；D属于郡县制。3．“随着版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾……（罗马法）存在明显的缺陷。”解决这一“缺陷”的关键是A．习惯法的使用B．《十二铜表法》的颁布C．万民法的实施D．《民法大全》的通行【答案】C【解析】考点：罗马法。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“随着版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾”说明此时罗马国家已经由共和国走向罗马帝国时代，为了顺应时代的发展罗马法律也由共和国时期的公民法发展为万民法，所以答案选C，ABD三项与上述史实特征不符。4．“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对于整个世界历史却是偶发性的个案，也就没有多么重大的实际推广价值。”这句话针对的是()A．雅典民主政治所产生的弊端B．雅典民主政治的形式及其产生的社会条件C．雅典民主政治的短暂D．雅典民主政治的本质【答案】B【解析】考点：雅典民主政治。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，雅典民主政治的形式及其产生的社会条件都有其特别之处，都有其特殊之处，并不能在世界范围内推广，而仅仅适合雅典而已，例如，雅典的民主仅仅适合小国寡民，所以本题并不是针对雅典民主政治所产生的弊端而是针对雅典民主政治的独特形式及其产生的独特社会条件。5．-12-有一幅俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。漫画的说明文字是“俾斯麦在给钟表上弦，钟表上写着帝国议会、各邦议会。俾斯麦自言自语‘我忙着处理国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了’。”该漫画从本质上反映出德意志君主立宪的特点是A．宰相牢牢控制着议会B．君主立宪制度不健全C．宰相与议会矛盾突出D．议会是宰相的工具【答案】B【解析】考点：德意志帝国君主立宪制的确立。本题考查解读史料获取信息的能力，“钟表上写着帝国议会、各邦议会。俾斯麦自言自语‘我忙着处理国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了’”说明德国皇帝干涉议会的权利，德国君主立宪制的不完善性。故选B。6．法国思想家托克维尔在《旧制度与大革命》中指出，“有件事看起来使人惊讶：大革命的特殊目的是要到处消灭中世纪残余的制度，但是革命并不是在那些中世纪制度保留得最多、人民受其苛政折磨最深的地方爆发，恰恰相反，革命是在那些人民对此感受最轻的地方爆发的”。托克维尔的这一看法A．反映封建统治垮台的必然性B．不符合史实，观点错误。C．说明了法国大革命的特殊性D．反映了法国资本主义发展【答案】D【解析】考点：法国大革命。本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，“大革命”指的是发生于1789年的法国大革命，“中世纪制度保留得最多、人民受其苛政折磨最深的地方”没有最先发生革命，而是在“那些人民对此感受最轻的地方爆发的”，从中可以看出，革命爆发的原因在于封建势力的削弱，而封建势力的削弱又主要来自资本主义生产关系的冲击，因此它的这一看法反映了法国资本主义发展，故D项正确；AC项与材料信息无关，排除；托克维尔的这一看法有一定道理，故B项错误。7．有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是()A．通过《权利法案》结束了国王的权力B．议会与国王在国家权力上实现了制约与平衡C．国家权力的重心由国王转移至议会D．标志着英国君主立宪制的确立【答案】C【解析】考点：本题考查英国光荣革命的影响。关键信息是，“光荣革命是议会与国王权力关系史上的决定性转折点”，英国的政治特点是“王在法下”，光荣革命之后只是限制了国王的权力，并非结束，排除A；议会与国王的权力并非平衡，而是以议会为中心，排除B；英国君主立宪制是逐步确立的，并非光荣革命之后就立即确立，排除D。故本题选C，它实现了国家权力中心由国王到议会的转移。8．1776年美国《独立宣言》宣称：“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生”；法国大革命初期，各地人民组织自治政府，政权落人国民会议手中。以上史实体现的政治主张是A.主权在民B．三权分立C.议会制度D．社会契约【答案】A【解析】考点：1787年宪法。结合材料“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生”可以得出《独立宣言》认为国家的权力在于人民，法国大革命时期人民组成自治政府，行使国家权力更是直接体现了主权在民的思想，所以选A9．在西方某些国家还保留着一种古代民主制的遗风，如瑞士某些州的广场集会或露天会议，以及美国新英格兰地区小镇的镇民大会等，通过这些会议决定本州(镇)的事务。这里的“民主制的遗风”指的是A.尊重一定区域内风俗习惯B.公民大会是最高权力机关C.集体表决决定人员的去留D.维护小国寡民的城邦利益-12-【答案】B【解析】考点：雅典民主政治。本题考查的是运用所学知识解决问题的能力。材料中“瑞士某些州的广场集会或露天会议”“镇民大会等，通过这些会议决定本州(镇)的事务”等信息说明是集会，集体讨论决策事务，与古代雅典的公民大会相似。A属于风俗，不是民主政治，C材料中没有体现该信息；D属于城邦政治特点。所以答案选B。10．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家庭和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（）A．职责细化，各负其责B．官员众多，政务繁杂C．选贤举能，唯才是用D．化国为家，君权至上【答案】D【解析】考点：本题主要考查古代的政治制度的特点。根据题干材料中九卿的职能分析，其主要侧重于皇帝个人事务的管理，反映出家国一体、君权至上的本质。所以应选D。11．罗荣渠在《现代化新论》一书中说：“在此以后，外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的‘小农—手工业生产方式’，”要研究这一状况产生的原因，应首选A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》【答案】C【解析】考点：《马关条约》。本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。根据题干中“在此以后，外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，“得知涉及投资的是在甲午战后的马关条约，所以C正确。12．国共两党合作抗战，赢得了世界人民的同情和支持。“在国际间表现了中国人民真正走上了团结一致的大道，使国际人士油然而生出一种崇敬同情的心理。”材料强调A．国共合作促使中华民族形成全民族的凝聚力B．国共合作是抗日战争取得胜利的唯一条件C．国共合作使得世界各国援助中国抗日D．中国战场是二战中最主要的战场【答案】A【解析】考点：抗日战争。本题考查解读史料获取信息的能力，“国共两党合作抗战，赢得了世界人民的同情和支持”“国际间表现了中国人民真正走上了团结一致的大道”的信息说明果果合作促使民族凝聚力，故本题选择A项符合题意。13．下列“国”字的写法，最有可能出现于辛亥革命时期的是（）【答案】C【解析】考点：本题主要考查中华民国的建立。1912年，中华民国成立，颁布了《中华民国临时约法》，强调“中华民国的主权属于全体国民”，故出现了“国”的各种写法，以体现这一观点，其中最符合“主权在民”这一观点的应是C。所以应选C14．在特定的历史阶段，脍炙人口的口号、标语往往有着巨大的政治感染力。下列口号、标语与五四运动相关的是A．内惩国贼外争国权B．打过长江去解放全中国C．星星之火可以燎原D．停止内战一致对外【答案】A【解析】考点：近代中国的民主革命。本题主要考查学生准确解读-12-材料信息以及与所学知识联系的能力。结合五四运动的性质可知，五四运动是反帝反封的爱国主义运动，所以A这两项内容都包括，所以A正确。B是1949年渡江战役的口号；C是1927年土地革命时期的口号；D是1935年八一宣言的口号。15．中华民国成立后，列宁高度评价了孙中山及其革命的卓越贡献，并认为孙中山领导的这场革命“正在破坏欧洲资产阶级的统治”。列宁的这一看法肯定了A．革命派从此登上中国政治舞台B．孙中山防止了社会的贫富分化C．孙中山为救国救民而不懈努力D．辛亥革命打击了列强在华势力【答案】D【解析】考点：辛亥革命。本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。由材料中列宁的评述“正在破坏欧洲资产阶级的统治”可知，辛亥革命打击了列强在华的势力，也就间接打击了欧洲资产阶级的统治，A、B、C不符合题意。所以D正确。16．1941年2月，以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明：“美国在国共纠纷未解决前，无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。”这表明当时美国()A．以中国内部纠纷为由拒绝对华援助B．借助援助促成国共两党全力抗日C．反对国民党采取的反共政策D．敦促国共两党放弃各自的政治主张【答案】B【解析】考点：抗日战争。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，“1941年2月”仍然是抗战期间，所以，美国在国共“纠纷”未解决前，无法大量援华所反映的本质问题就是当时美国的确是在借助援助促成国共两党全力抗日，以减轻美国对日作战的压力，所以，本题答案就是B。17．长征期间，国内外形势发生重大变化，民族矛盾加剧，中国共产党的方针政策进行重大调整。这一调整是指()A．召开八七会议，确定武装反抗国民党反动派的总方针B．召开遵义会议，纠正“左”倾错误路线C．召开七大，确立毛泽东思想的指导地位D．发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日【答案】D【解析】考点：国共的十年对峙。解读提炼材料关键信息，“二十世纪三十年代中期”、“民族矛盾加剧”，反映的是随着日本侵华程度的不断加深，民族矛盾逐渐成为主要矛盾，面对这一国情，中国共产党进行的调整就是号召停止内战，一致抗日。故选D。18．1921年中共“一大”上通过的《中国共产党纲领》(英文译稿)中规定:“以无产阶级革命军队推翻资产阶级,由劳动阶级重建国家,直至消灭阶级差别……废除资本私有制,没收一切生产资料,如机器、土地、厂房、半成品等,归社会所有。”对上述材料的解读,不正确的是()A.中国共产党是新型的革命政党B.党纲通过宣告中国共产党的诞生C.中国共产党以反帝反封建为主要任务D.中国共产党缺乏对中国国情的正确认识【答案】C【解析】考点：《中国共产党纲领》。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，“中国共产党以反帝反封建为主要任务”是中共二大才有的内容，而材料考的是中共一大，所以，不正确的当然也就是C。另外三个选项都是对中共一大的正确的描述。19．鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是A．鸦片战争——开眼看世界B．第二次鸦片战争——-12-中学为体，西学为用C．八国联军侵华战争——传播民主与科学思想D．甲午中日战争——维新变法，救亡图存【答案】C【解析】考点：1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争。鸦片战争后林则徐等人“开眼看世界”；第二次鸦片战争后李鸿章等人以“中学为体，西学为用”为指导思想开展洋务运动；甲午中日战争后康有为等维新派掀起维新变法，八国联军侵华战争后资产阶级民主革命成为主流，传播民主与科学的思想对应新文化运动，这发生在辛亥革命后的北洋军阀统治时期20．徐中约在《中国近代史》中写道：“这种外交、军事与技术上的有限现代化努力，缺乏相应的体制和思想变革，无法振兴国家，并使之成为现代政权。”符合这一论述的历史过程是A.从禁烟运动到鸦片战争B.从洋务运动到甲午战争C.从太平天国到义和团运动D.从《辛丑条约》到清末新政【答案】B【解析】考点：“中学为体，西学为用”思想。本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知中国向西方学习经历了三个阶段：地主阶级主张学习西方的器物，资产阶级维新派和革命派主张学习西方的制度，激进的民主主义者主张学习西方的文化心理。材料中提到的现代化努力局限于外交、军事与技术上，而不改变体制和思想，因此符合地主阶级洋务派的观点“中体西用”，再结合甲午战争的失败标志着洋务运动破产这一事实可知为B。21．中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明A．研究者的立场会影响其对历史的解释B．历史真相因年代久远而变得模糊不清C．通过文献记录最终能够还原历史真相D．原始记录比研究文献更接近历史真相【答案】A【解析】考点：史学研究•研究者的立场。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，既然材料体现了中日双方的不同记载，这就足够说明了研究者的立场不同肯定就会影响其对历史的解释，不同的研究者代表着不同的立场和不同的利益，所以本题答案就是A。22．费正清在《传统与现代》中说“中国的政治生活一旦失去了天子的存在就不可避免地走向了崩溃，因为此时的国家首脑已经得不到传统礼教对至高权威持有者的了”。费正清这句话旨在说明A．辛亥革命后中国社会秩序重构的艰难曲折性B．维新变法失败后光绪皇帝被幽禁的历史命运C．新文化运动兴起后它所取的思想解放作用D．历史传统决定了中国无法实现真正的民主共和【答案】A【解析】考点：辛亥革命。结合材料内容强调的是辛亥革命后推翻了君主专制，但中国当时最高统治者却因此失去了统治中国的最高权威，要加强对全国的控制十分困难，由此可知材料所述为革命后所面临的困难，所以选A23．1920年1月,北大学生张国焘、康白情、许德珩等到上海拜访孙中山先生。孙中山说：“你们学生反抗北京政府的行动是很好的，你们的革命精神也是可佩服的。······-12-如果我现在给你们五百支枪，你们能找到五百个真正不怕死的学生托将起来，去打北京的那些败类，才算是真正革命。”许德珩等回答：“孙先生也掌握过几万人的部队，何以革命还是失败了呢？新文化运动反对旧思想、旧势力，在那里艰苦奋斗，学生们赤手空拳不顾生死的与北京政府抗争，只因为没有拿起枪来，就不算革命吗？”下列归纳以上两种观点的思维角度的选项是A．五四运动非革命/五四运动是革命B．五四运动是学生反政府/学生反旧思想旧势力C．革命是暴力夺权/革命是和平请愿D．革命是枪杆子里出政权/文化运动也能促进变革【答案】Ｄ【解析】考点：五四运动。本题考查获取和解读材料信息的能力，从题干中信息可知两种观点是围绕“什么是真正的革命”展开的，而不是单单探讨五四运动，故ＡＢ项错误；从“如果我现在给你们五百支枪，你们能找到五百个真正不怕死的学生托将起来，去打北京的那些败类，才算是真正革命”的信息可以看出孙中山眼中的革命史暴力革命，从“新文化运动反对旧思想、旧势力，在那里艰苦奋斗，学生们赤手空拳不顾生死的与北京政府抗争，只因为没有拿起枪来，就不算革命吗”的信息可以看出学生认为思想文化运动也算革命，因此Ｄ项正确。24．中国近代民主革命有高潮也有低谷。右图反映的是中国共产党力量变化的趋势，其中与第二个高峰形成直接相关的是：A．国民革命的推动B．南昌起义的爆发C．“工农武装割据”的形成D．抗日民族统一战线的建立【答案】C【解析】考点：土地革命。据题干提供的信息和所学知识，20世纪20年代中后期，南昌起义还是在坚持城市中心的革命理论；而只有毛哲东在秋收起义之后逐渐探索出的“工农武装割据”的思想指导下，才使中共迎来了革命实践的第二个高峰。所以答案选C。25．1946年10月10日，梁漱溟到上海去见周恩来，促其回南京继续和谈。次日梁返回南京，下车见报载“国军已攻下张家口”，不禁惊叹地对记者说：“一觉醒来，和平已经死了！”“和平死了”是因为()A．国民党发动内战，撕毁和平协议B．国人和平建国的要求脱离实际C．中共抵制国民党的和谈请求D．国民党拒绝在和平协议上签字【答案】A【解析】考点：解放战争。本题考查学生提取有效信息的能力。注意材料中的时间“1946年”，内容“国军已攻下张家口”。材料表明，此时国民党发动了内战，要消灭人民民主力量，内战的爆发说明中国国内和平的可能已不存在。B、C与史实不符，D发生在1949年。故答案为A。26．“这次革命不是一次反对哪一种国家政权形式——正统的、立宪的、共和的或帝制的国家政权形式的革命。它是人民为着自己的利益重新掌握自己的社会生活。它不是为了把国家政权从统治阶级这个集闭转给另一集团而进行的革命，它是为了粉碎这个阶级统治的凶恶机器而进行的革命。”马克思所说“这次革命”是指-12-A．俄国十月革命B．法国巴黎公社C．法国大革命D．英国“光荣革命”【答案】B【解析】考点：巴黎公社。结合材料内容，马克思所强调的革命是人民掌握政权，推翻原有统治阶级政府的一次革命，由此可知该革命应为巴黎公社，所以选B27．《法国政治制度史》写到：“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽。”对此解读准确的有()①“巴黎公社”是民族矛盾和阶级矛盾激化的产物②“劳动群众”建立了世界上最早的社会主义政权③“政治代表”是指公社委员④“新政治制度”是指无产阶级专政的制度A．①④B．②③C．①③④D．①②③【答案】C【解析】考点：巴黎公社。本题考查解读史料获取信息的能力。从背景看①项解读正确；从过程和性质看③④两项解读正确。建立世界上最早的社会主义政权的是俄国十月革命，巴黎公社只是建立无产阶级专政的一次尝试，从材料中“萌芽”一词也反映了这点。故选C项。28．巴黎公社会议决定，在市政厅开设公共食堂。公社委员因时间紧张或公务缠身,就在食堂自己掏钱买定价份饭吃。饭菜的价格和花样都是有规定的，午餐标准1．5法郎，晚餐2法郎，每人只准喝半瓶劣质葡萄酒。就是这样一个公共食堂，也严禁公社委员们的家属使用。材料主要反映了A．公社因财政紧张提倡节俭B．巴黎公社倡导公仆意识C．公社的公共食堂管理规范D．公社实行平均主义原则【答案】B【解析】考点：巴黎公社。本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干关键信息“巴黎公社，公共食堂”、“严禁公社委员们的家属使用”等，结合所学知识，本题考查法国巴黎公社相关内容。结合所学知识，分析、判断选项，很明显，ACD三项的表述与题干材料意思无关，属于无关选项，排除ACD。材料的关键信息是，巴黎公社委员的就餐情况，很明显体现出他们要是人民的公仆，要具备公仆意识，B项符合史实和题意。故，本题正确答案选B。信息，29．19世纪初圣西门认为，资本主义社会是一切罪恶的渊薮，社会进步的动力是人的理性，应由“实业家”等有产者承担社会改造的任务，建立一种“人人参加劳动，人人平等地拿取自己报酬”的新社会。据此可知，圣西门思想的重要缺陷是A.尚未认清无产阶级的历史使命B.缺乏与资本主义社会斗争的勇气C.缺乏社会主义理想蓝图的构建D.对资本主义社会的批判不够彻底【答案】C【解析】考点：空想社会主义。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，圣西门思想是典型的空想社会主义思想，其实“空想社会主义思想”之所以说是空想，并不是因为尚未认清无产阶级的历史使命、对资本主义社会的批判不够彻底、也不是因为缺乏与资本主义社会斗争的勇气，而是因为该学说缺乏社会主义理想蓝图的构建，对社会主义缺乏一个理性的、完整的、系统的认识，所以说，圣西门思想的重要缺陷只可能是选项C。30．以下对欧美18—19世纪大事年表（部分）解读，符合历史实际的是()时间重大历史事件1765年工业革命开始-12-1785年瓦特改良蒸汽机1840年前后欧洲三大工人运动1848年马克思主义诞生1850年前后欧美工业革命基本完成1870年前后第二次工业革命开始1871年巴黎公社革命时间重大历史事件1765年工业革命开始1785年瓦特改良蒸汽机1840年前后欧洲三大工人运动1848年马克思主义诞生1850年前后欧美工业革命基本完成1870年前后第二次工业革命开始1871年巴黎公社革命A．这一时期历史发展的主题是社会主义革命B．推翻资本主义制度的物质条件已具备C．资本主义尚处在不断上升和发展时期D．社会主义运动的发展客观上阻碍了资本主义制度的不断完善【答案】C【解析】考点：巴黎公社。A项错误，资本主义进入垄断阶段是在19世纪末20世纪初；B项错误，此时资本主义正处在上升时期，巴黎公社革命的失败证明当时推翻资本主义制度的物质条件还不具备，虽然从图表中可以看出，工人运动随着资本主义的发展不断地深入，但是历史发展的主题是资本主义制度的不断的完善发展。因此C项正确。社会主义运动对资本主义制度构成了挑战，迫使其不断地发展完善自己。故选D。二、材料解析题（40分）31．（14分）阅读下列材料，回答问题：在人类历史长河中，制度创新推动了民族进步和社会发展。材料一、英特尔高级院士GeneMeieran认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好；再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。——《维基百科》材料二、雅典的民主政治是“所有现代民主制度的源头”（例如分权、人民主权、轮番而治等思想），美国民主政治是资本主义民主政治的典型代表，从美国的民主政治可以看到雅典民主政治的现实意义。——何亚华《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》材料三、将来的正式总统，虽可继续选举袁世凯，但是政治大权应归内阁；因而内阁必由本党以国会多数派来组织，才能根椐约法发挥政党的责任内阁制作用，使国家走上民主政治的正轨。——陈旭麓《宋教仁集》（1）据材料一并结合所学知识，指出“突破性创新”和“渐进式创新”在隋唐政治制度方面各有什么表现？（4分）（2）据材料二并结合所学知识，说明从“美国的民主政治”中怎样看到“雅典民主政治的现实意义”？（6分）-12-（3）据材料三，指出宋教仁设计的理想政治体制有什么特点？（4分）【答案】（1）表现：突破性创新：创立科举制度；渐进式创新：实行三省六部制。（2分）影响：推动了中国古代选官制度的进步，完善了专制主义中央集权制度，标志着中国古代政治制度走向成熟，为此后历朝所沿用。（2分）（2）说明：三权分立体制体现了分权的原则；代议制民主体现了人民主权的原则；两党制体现了轮番而治的原则。（6分）（3）特点：建立责任内阁制政府；实行政党政治和议会政治；用立法权限制行政权。（4分）【解析】考点：古代中国的政治制度；1787年宪法。（1）材料一所说的的突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进，如隋唐时期创立的科举制；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好，如实行三省六部制。第二小问考查科举制和三省六部制对中国古代政治制度发展产生的影响。（2）雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。联系所学知识，答出美国的代议制、三权分立的政治体制、两党制分别体现了雅典民主制度确立的哪一原则。（3）根据材料三的关键信息，归纳宋教仁设计的理想政治体制的特点：“政治大权应归内阁”；“内阁必由本党以国会多数派来组织”；“根椐约法发挥政党的责任内阁制作用”。32．（11分）阅读材料，回答问题。材料一中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。——胡绳《中国共产党的70年》材料二辛亥革命——是一次巨大革命意义的历史性变革——为以后的中国人民的革命斗争打开了道路。——《关于建国以来若干历史问题的决议注释本》材料三“皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？……思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。”——《中国近代历史上的丰碑——辛亥革命》（1）材料一、二对辛亥革命的评价是否矛盾？（1分）对此你是如何理解的？（4分）（2）依据材料三说明，为什么说“没有辛亥革命，就没有五四运动”？（6分）【答案】-12-（1）不矛盾。（1分）因为中华民国成立后，帝国主义的特权没有被取消，实权又被袁世凯窃取，因而民国的成立在当时没能实现民族独立、民主共和与社会进步的目的。但是，辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了两千多年的君主专制统治，使民主共和的观念深入人心。（4分）（2）辛亥革命解放了人们的思想，激励着人们探索救国的新道路，这正是五四运动产生的思想基础。（8分）【解析】考点：辛亥革命；五四运动。（1）主要考查学生对辛亥革命的分析与认识。依据所学及材料可知，材料一主要是从辛亥革命的局限性角度分析理解的，结合辛亥革命后中国的现状可以理解。材料二主要是从辛亥革命的积极性角度分析的，即解放了人们的思想的角度理解的。（2）主要考查学生辛亥革命与五四运动关系的认识。结合材料“……思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。……”从思想解放的近代认识“没有辛亥革命，就没有五四运动”。33．（15分）“里程碑”是我们经常用到的一个词语。《现代汉语词典》中对“里程碑”的定义是：①设于道路旁边用以记载里数的标志。②比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。在中国民主主义革命中，曾出现几次具有重大历史意义的转折点。阅读材料，回答问题。材料一事实证明：不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民斗争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其它种种方案，都不能完成救亡图存民族使命和反帝反封建的历史任务。中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。正在这时，1917年和1919年，俄国和中国发生了两件大事。——江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》材料二“中国人找到马克思主义,是经过俄国人介绍的。……十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。”——《毛泽东选集》第二版第四卷材料三回答：（1）材料一中的旧式农民战争主要指的是哪场运动？（1分）如何理解“该运动揭开了近代中国民主革命的序幕？”（4分）-12-（2）1919年在中国发生的大事件是什么？有何标志性的意义？（2分）（1）材料二中“俄国人的路”和之后毛泽东开创的有中国特色的革命道路分别指的是什么？（2分）（4）按照材料三图片的提示，结合所学概述毛泽东在新民主主义革命中的主要活动。（6分）【答案】（1）运动：太平天国运动（1分）依据：中国民主革命的主要任务是实现国家独立、人民民主。要实现这一目标，就要推翻侵略势力和封建主义在中国的统治；当时的资产阶级还没有产生，不可能进行完整意义上的资产阶级民主革命；太平天国运动首先承担起反封建反侵略的民主革命的任务，沉重地打击了清朝的统治，对后来的资产阶级民主革命产生了深远的影响。（4分）（2）1919年发生的事件：五四运动；标志性意义：五四运动是中国新民主主义的开端（2分）（3）俄国道路指的是：城市“中心论”（城市革命夺取政权）。（1分）中国特色的道路是“农村包围城市，武装夺取政权”。（1分）（4）1928年，毛泽东与朱德、陈毅率领的部队在井冈山会师，组建中国第一支中国工农革命军第四军，毛泽东任党代表；1935年1月，在长征途中召开遵义会议，结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导（6分）【解析】考点：新民主主义革命。（1）材料一中的旧式农民战争主要指的是太平天国运动。该运动揭开了近代中国民主革命的序幕的主要依据是首先承担起了反帝反封的历史使命。中国民主革命的主要任务是实现国家独立、人民民主。要实现这一目标，就要推翻侵略势力和封建主义在中国的统治；当时的资产阶级还没有产生，不可能进行完整意义上的资产阶级民主革命；太平天国运动首先承担起反封建反侵略的民主革命的任务，沉重地打击了清朝的统治，对后来的资产阶级民主革命产生了深远的影响。（2）1919年在中国发生的大事件是五四运动，标志性意义：五四运动时期无产阶级作为一支独立的力量登上历史舞台，承担了历史使命，所以它是中国新民主主义的开端，从此中国革命有来新的领导阶级，中国的革命也有旧民主主义革命转化成新民主主义革命。（3）“俄国人的路”指的是城市“中心论”道路，即先城市后农村，因为各国工人阶级力量强大；毛泽东开创的有中国特色的革命道路指的是“农村包围城市，武装夺取政权”-12-。中国的国情不同于俄国，中国是工人阶级力量弱小，且城市中敌人又异常强大，所以不能照搬俄国人的道路，只有到农村去才能胜利。（4）材料三的两幅图是井冈山会师和遵义曙光。1928年，毛泽东与朱德、陈毅率领的部队在井冈山会师，组建中国第一支中国工农革命军第四军，毛泽东任党代表；1935年1月，在长征途中召开遵义会议，结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，在生死攸关的时刻挽救了红军挽救了党。-12-