课题3.2降水和降水的分布（1）授课时间课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1.了解降水与人们生产、生活的关系2.初步学会阅读降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律过程与方法1．培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。2．通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。情感态度价值观通过教学使学生懂得世界各地区降水的分布，更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。教材分析重难点读降水量柱状图，说出变化规律教学设想教法分析讨论法学法小组合作学习法教具黑板、多媒体课堂设计一、目标展示1.了解降水与人们生产、生活的关系2.初步学会阅读降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律二、自学检测（一）．降水与生活1.降水：从大气中降落的________、________、________等，统称为降水，其主要形式是________。2.降雨的等级划分为：小雨、________、大雨、________等不同等级。3.降水对人类的________和________有着重要影响。（二）．降水的季节变化1.同一地方，一年内各月降水量有明显的________差别，不同地方，降水的季节差异________。2.一年内降水的季节变化通常用_____________来表示。（怎样判读）三、质疑探究1.完成书本P54活动1，22.完成书本P55活动13.读下列北半球五个地区的降水柱状图，请将下列降水季节分配的特点，分别填人相应的图中。(填序号)A.冬季多雨B.全年少雨C.全年多雨D.夏季多雨E.常年湿润四、当堂检测1.“风调雨顺，五谷丰登”反映了（）A.降水量与气温的关系B.降水与农业的关系C.降水与工业的关系D.降水与商业的关系2.读下列“A、B两地各月降水量柱状图”，回答下列问题。(1)A地月份降水量最多，约为毫米，月份降水最少，约为毫米。(2)B地7月份降水约为毫米，降水量最多的月份是月。(3)通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？五、作业布置1、完成配套练习册本节相关练习题。2、世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里？3、我们家乡的降水在季节分配上有何特点？对农业生产有何影响？板书设计（一）降水与生活1、什么是降水2、降水量的测定（二）降水的季节变化教学反思降水和降水的分布（1）1
