纬线和纬度学习目标：能利用地球仪和地图，分析出纬线和纬度的基本特点。环节预设：前测（5＇）—导学（5＇）—读学（10＇）—研学（10＇）—展学（15＇）读学积累注意坐姿和书写啊！知识链接1、一般地图上的方向是“上北下南，左西右东”学法导引1、按要求描绘出相应的纬线。2、读课本6页，在课本中找出相应问题的答案。要点点击——纬线和纬度一、观察认识纬线的特点1、纬线的定义勾划2、纬线的特点：试着从纬线的形状、指示方向、长度变化、相互关系四方面分析，并完成下表。参照课本6页第一段和图1.6纬线的特点具体特点形状指示方向长度由赤道向两极逐渐（变短或变长）相互关系所有纬线都（平行或相交）3、深度思考：想一想，纬线可以有多少条？你的答案：二、认识纬度人们为了区别无数条纬线，给每一条纬线确定了度数，就是纬度。1、纬度的特点，试着从零度线、度数范围、度数变化规律、表示符号、写法几方面分析纬度的特点。参照课本6页第二段和图1.6完成。（1）零度线：（2）度数范围：0°～（3）度数变化规律：从赤道向南、向北方向逐渐（增大或变小）到度。赤道以北的0°～90°称为，赤道以南的0°～90°称为（4）表示符号：6北纬用南纬用（5）写法：北纬50°写作50°N北纬30°写作南纬10°写作2、高、中、低纬度的划分高、中、低纬度地区的度数范围分别是多少？勾划50°N属于纬度地区（填高、中、低）。三、动手描一描1、用白板笔在地球仪上描出距南北两极距离相等的大圆圈——赤道2、在赤道以北描绘出北纬30°，北纬60°，3、在赤道以南描绘出南纬30°，南纬60°，1、南北半球的判断：赤道以北称，赤道以南称。2、简单判断法：后面符号带“N”的就是在，后面符号带“S”的就是在3、学以致用：判读以下纬度分别位于南北哪个半球？50ºN60ºS40ºS10ºN二、南、北半球的判断结合课本7页图1.8“南北半球的划分”判断研学探究小组成员要精诚合作啊！1、对子组互相核对填写内容是否一致。2、备展：第一步：组长负责带组员读本组任务。第二步：将任务分块分配给组员第三步：预展第四步：准备完毕后，组长带领组员整理记忆本节内容，将纬线和纬度的特点笔记在课本6页空白处。展学提升我展示，我最棒任务一：介绍纬线的特点指图1.6和地球仪讲解纬线的特点任务二：介绍纬度的特点指图1.6讲解纬度的特点展示要求：声音洪亮3分体态大方3分脱稿展示3分经线和经度（预习展示）6学习目标：能利用地球仪和地图，分析出经线和经度的基本特点。环节预设：前测（5＇）—导学（5＇）—读学（10＇）—研学（10＇）—展学（15＇）读学积累注意坐姿和书写啊！知识链接1、一般地图上的方向是“上北下南，左西右东”学法导引读课本7页，在课本中找出相应问题的答案。要点点击——经线和经度一、认识经线1、经线的定义勾划2、经线的特点（1）形状：（圆圈或半圆）（2）长度：所有的经线都（相等或不等）（3）指示方向：（4）相互关系：所有经线都相交于二、认识经度1、经度的定义：为了区别出各条经线，人们给它们标定了不同的度数，叫做经度。2、经度的特点（1）零度线：（2）度数范围：0°～（3）度数变化规律：从本初子午线向东向西逐渐（增大或变小）到。（4）东西经的确定：从本初子午线向东的0°～180°称为，向西的0°～180°称为。（4）表示符号：东经用西经用（5）写法东经100°写作100°E东经80°写作西经50°写作东经180°和西经180°，通常写作。二、东西半球的划分结合课本第8页图1.11“东西半球的划分”分析西半球20°W东半球160°E西半球6180°0°180°图7东西半球的划分示意图1、东西半球的划分：国际上规定，20°W以东、160°E以西为半球，即图6中阴影部分；20°W以西、160°E以东为半球，即非阴影部分。2、学以致用：判断以下经度分别位于东西哪个半球？100ºW20ºE150ºE60ºE70ºW5ºW170ºE10ºE研学探究小组成员要精诚合作啊！1、对子组互相核对填写内容是否一致。2、备展：第一步：组长负责带组员读本组任务。第二步：将任务分块分配给组员第三步：预展第四步：准备完毕后，组长带领组员整理记忆本节内容，将经线和经度的特点笔记在课本7页空白处。展学提升我展示，我最棒任务一：介绍经线的特点指图1.9和地球仪讲解经线的特点任务二：介绍经度的特点指图1.9讲解经度的特点展示要求：声音洪亮3分体态大方3分脱稿展示3分地球和地球仪（预习展示）学习目标：1、知道经纬网的构成，并能够利用经纬网确定某地点的经纬度。2、记住东西半球和南北半球的划分，并能加以运用。环节预设：导学（5＇）—读学（15＇）—研学（10＇）—展学（15＇）读学积累注意坐姿和书写啊！学法导引1、在做判断东西经和南北纬这样的题时，我们要用“”来表示出度数增加的方向，再确定用哪个字母表示。2、运用规律：北大北纬，南大南纬；东大东经，西大西经(度数向北增大的为北纬，度数向南增大的为南纬；度数向东增大的为东经，度数向西增大的为西经。)笔记至课本7页要点点击一、利用经纬网确定位置1、经纬网的含义勾划2、经纬网的用途勾划3、运用规律判断东西经、南北纬，在度数的后面用字母标出。温馨提示：一般情况下，横着的线是纬线（如图1），竖着的线是经线（如图2）.图2度数向东增大所以是东经，在每个度数后面标注E如图2所示。6图1度数向南增大所以是南纬，在每个度数后面标注S,如图1所示。图1图2图3图44、利用经纬网确定位置：例子：确定A、B点的位置方法步骤①先在图中用“→”标出度数增大的方向②再根据“16字规律”即北大北纬，南大南纬；大东经，西大西经。来判断N（北纬）、S（南纬）、W（西经）、E（东经）。关注小贴士：某一点的位置是用一个纬度和一个经度来描述的，中间用“，”隔开，整体用“（）”括起来，里面的经度和纬度位置可以互换，没有严格要求。③可得A点的位置（30°N,20°W）小试身手写出B点的位置：6图5图6南北半球划分示意图研学探究小组成员要精诚合作啊！1、对子组互相核对填写内容是否一致，并就不理解的部分互相讨论。2、备展：读任务--分任务--预展展学提升我展示，我最棒任务一：利用经纬网确定位置讲解要点点击一中的图1—图4，图5中B点的位置。读图，回答下列问题(1)出图中A.B.C三地的地理位置：A:经度___________，纬度_________B：经度___________，纬度_________C：经度___________，纬度_________（2）在图中描出南北半球的分界线(3)在图中A.B.C三地中，位于南.北半球分界线上的是______地，位于东半球的是___和____地，位于西半球的是_____地（填字母）。综合性较强，尝试着完成吧!6
