运动与静止【学习目标】课标要求：1.知识与技能（1）知道什么是机械运动。（2）知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。（3）知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。2.过程与方法（1）通过分析机械运动现象培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。（2）通过视频让学生了解运动相对性在相关领域的运用。3.情感、态度与价值观（1）通过教学活动，激发学生对科学的求知欲和探索自然现象的兴趣。（2）通过认识运动和静止的相对性，培养学生要从多个角度去分析问题。目标达成：知道什么是机械运动。知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。会判断物体运动情况。学习流程：【课前展示】【创境激趣】同学们我们如何判断物体的运动情况呢？【自学导航】同学们，请仔细阅读课本59页的内容，看课本图并讨论回答下面的问题：◆机械运动:（1）什么叫机械运动？（2）举例说明你周围哪些物体在做机械运动?（3）课桌、黑板、篮球架是否在做机械运动？为什么？（4）能举出绝对不动的物体例子吗？【合作探究】◆参照物: 叫做参照物。通常我们所说的运动和静止，就是看所研究的物体和参照物之间是否发生了位置的变化。参照物的选择是任意的。通常可以根据需要来选择。◆运动和静止的相对性：（1）卡车和联合收割机。（2）田径运动中接力比赛。2（3）宇航员在舱外工作。（4）空中加油机正在加油。（5）乘坐自行车时需要跑的速度与车接近。（6）地球同步卫星在空中静止不动。【展示提升】典例分析知识迁移学生实验：把课本平放在桌子上，课本上放一块橡皮，推动课本使它在课桌上缓慢移动，思考回答：（1）选取橡皮为标准，桌子和课本是运动还是静止的？（2）选取课本为标准，橡皮和课桌是运动还是静止的？（3）选取课桌为标准，橡皮和课本是运动还是静止的？【强化训练】1、运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是 ，火车是 ；以火车为参照物，人是 的。（填“运动”或“静止”）。2、太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（ ）A．人静止，太阳和卫星运动 B、人、同步卫星和太阳都运动C．人、太阳和同步卫星都静止 D、 人和同步卫星静止、太阳运动3、有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ）A．风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面4、一人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人（ ）A．向北运动 B、向南运动 C、静止 D、运动方向无法判断【归纳总结】 亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧!【板书设计】一、运动与静止一、机械运动三、直线运动与曲线运动二、参照物教学反思：2
