课题：§5.2速度（第一课时）班级姓名【学习目标】1.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动.2.了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法.3.能用速度公式进行简单计算.【重点难点】速度概念的建立和理解。【课前预习】1．单位换算：1km=m1dm=m1cm=m1h=min=s2.书上P114列出了一些物体运动的速度，请同学们进行比较，大致了解：通常情况下人步行的速度，汽车的速度，空气中的光速3．请同学们估计自己每天骑自行车上学时的车速大约为。次数家长签字教师评价【课堂助学】1.学生活动：比较纸锥下落的快慢总结比较物体运动快慢的两种方法：①②2.速度是描述，大小等于。3.表示速度的符号是，表示路程，表示时间.速度公式4.在国际单位制中，速度的单位是，常用的速度单位有、它们间的换算关系是：5.某物体的速度为10m/s,表示什么含义？46.学生活动：测量纸锥下落的速度①测量原理：②需测量的物理量：③设计表格，测量并计算纸锥下落的速度阅读课本例题，学会运用速度公式规范解题.【课堂检测】1.物体在________叫做速度。根据速度的定义,可以得出速度公式是。速度是表示物体的物理量。2.国际单位制中，速度的单位是__________，这个单位读作__________。某物体的运动速度是2m/s，其物理意义是______________________________。3．单位换算：（1）1m/s=__________km/h20m/s=__________km/h（2）18km/h=__________m/s54km/h=__________m/s4．关于速度，下列说法中正确的是（）A.速度越大，通过的路程越长B.速度是表示物体通过路程多少的物理量C.速度是表示物体运动快慢的物理量D.物体的速度越大，所需时间就越短【课后巩固】1．日常生活中我们为了研究物体运动快慢，常采用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图所示的短跑比赛图景来说明两种方法：a图方法是：b图方法是：2．速度是描述物体__________的物理量.大小等于物体在.3．在国际单位制中速度的单位是_______，读作________，符号为______.44．某人步行的速度约4km/h，表示的意思是_______________________,他1.5h所走的路程是_____km，走完1km的路程，需要_______h.5．小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你帮他填上合适的单位：（1）人步行的速度1.2________（2）正常行驶的汽车80___________（3）声音的传播速度340_____________6．如图是汽车上的速度计，一辆汽车以此速度从南京驶向上海，若上海距南京的距离为6.24×105m,则 （） A．该汽车行驶的速度是130km/hB．该汽车的行驶速度是40m/sC．该汽车8.92h可以从南京到达上海D．该汽车8.92×104s可以从南京到达上海7．下列说法中正确的是（）A．速度大的物体通过的路程一定长B．速度大的物体运动的时间一定短C．在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长D．在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长8．一般人步行10min所通过的路程最接近（）A．7mB．70mC．700m D．7000m9．火车的速度为72Km/h,汽车的速度为18m/s，则（）A.火车的速度大B.汽车的速度大C.两者的速度一样大D.无法确定10．小明与小华两位同学跑了1000m，所用时间分别为3min25s和3min30s，则（）A．小明的速度大B．小华的速度大C．小明和小华的速度相同D．条件不足，无法比较11．海洋是生物的大千世界，水中物种繁多.其中游得最快的是旗鱼，速度可达108km/h,陆地上跑得最快的是动物是猎豹，速度每秒可跑40m，在空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km,它们的速度由大到小的顺序是（）A．褐海燕旗鱼猎豹B．旗鱼褐海燕猎豹C．猎豹褐海燕旗鱼D．褐海燕猎豹旗鱼12．声音在水中传播速度是1450m/s,海洋科学考察船为了测海洋的深度,向海底发出声音,4.8s后听到回声,则海洋的深度为多少？4教师评价家长签字后记：4
