串并联电路中的电压规律物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克学习目标1、能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。2、探究串并联电路中的电压规律，进一步练习电路的连接和使用电压表的技能。3、通过实验操作领会科学探究的方法，培养科学的态度和协作精神。重点难点重点：通过实验探究总结出串、并联电路中的电压规律。难点：探究串并联电路的电压规律，理解探究活动的各个环节。导学过程学法指导一、情境导入二、明标知法三、学习导航1、我立本：扎根基础预习导学：自主学习教材第60--62页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画）1、一节干电池的电压为：V.测量电压的工具是。测量前应观察电压表的和。电压表的量程有和两个，对应的分度值是和。2、电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。3、串联电池组的电压每节电池两端电压之和。4、串联电路中电流的关系是，串联电路的电压规律是，用代数式表示为：。5、、并联电路中电流的关系是；并联电路电压的规律是用代数式表示为。合作探究:（探究实验时要抓紧时间，约20min,遇到疑难问题或发现新问题请用红色笔标注出来）1、探究串联电路电压的规律(1)实验设计：把两个灯泡L1和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。(2)实验记录AB间的电压U1/VBC间的电压U2/VAC间的电压U3/V第一次测量按照要求，认真研读教材，开展自学活动。小组互批后组长反馈释疑，必要时可组织小组进行讨论解决。3\n第二次测量(3)、分析实验数据得出串联电路电压的规律是：1、探究并联电路电压的规律。(1)实验设计：把两个灯泡L1和L2并联起来接到电源上，L1两端的电压、L2两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压：(2)实验记录L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量第二次测量(3)、分析实验数据得出并联电路电压的规律是：。2、我成长：达标应用1、串、并联电路的电路图，连接方法。2、实验的数据记录结果和结论。3、“想想做做”的结论。4、串、并联电路电压规律。3、我创新：拓展升华本节课的收获有哪些？以小组为单位，总结本节课学习的内容。4、我自知：测评反馈（A类题为必做题，B类题为选做题）（A)1、串联电池组的电压是各节电池的电压的，并联电池组的电压跟每节电池的电压。（A)2、串联电路的总电压各部分电路两端的，并联电路各支路两端的电压。（B)3、小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L2两端的电压为V，L1两端的电压为V。小组要全员参与实验。对实验中出现的问题，可首先在小组内讨论解决。3\n对展示中不足的地方，要敢于质疑，并用于提出自己的见解与同学们交流。针对学生的总结，教师可进行点拨，提升。自主作答，分级、分层达标，限时完成。学教反思3
