《质量》同步练习◆选择题1.在实验室，用天平能直接测量的物理量是（ ）A.质量 B.体积 C.密度 D.力2.下列情况中，质量会发生变化的是（ ）A.粉笔写字后变短了 B.铁块在高温下变成铁水C.把一根金属棒拉成金属丝 D.跳到水里游泳的人，觉得自己变轻了3.下面的质量最接近5×107㎎的是（ ）A.一只足球的质量 B.一只老母鸡的质量C.一个学生的质量 D.一头大象的质量4.2022年5月25日，邵阳市部分地区遭受洪魔侵袭。小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（ ）A.80g B.82.4g C.77.6g D.83g5.把天平放在水平台面上，开始调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节，然后开始称量。则测量结果将比真实值（ ）A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.不能确定6.下列有关托盘天平的使用说法正确的是（ ）A.称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B.称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C.称量时，左盘放砝码，右盘放物体D.称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝砝7.用托盘天平称量一粒黄豆的质量，下列方法中可取的是（ ）A.认真称量一次一粒黄豆的质量B.认真称量多次一粒黄豆的质量，求平均值C.一次称量100粒相同的黄豆的质量，除以100得到一粒黄豆的质量D.分10次称量10粒相同黄豆的质量，得10粒的平均质量后再除以10得一粒黄豆的质量◆填空题8.某人在调节天平时，忘了将游码归“0”，这样测量结果会偏______；若调节天平时，游码指在0.2g的位置，测量质量时，天平平衡，砝码质量为60g，游码指在0.1g的位置，则物体的实际质量为______。9.小明用调节好的天平称量该合金块的质量，操作情况如图所示，请指出其操作中的两处错误：______、______。◆实验探究题10.指出下面两幅图中使用天平的操作错误之处：（1）______，（2）______。答案与解析◆选择题1.A解：实验室需要的测量物体的质量，比较精细准确，在实验室，用天平能直接测量的物理量是质量。故选A。测量质量的工具有托盘天平、物理天平、杆秤、台秤、磅秤、电子称等，实验室常用的是托盘天平。本题考查了工具的作用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。2.A解：A、粉笔写字物质减少，质量减小。故A符合题意；B、铁块变铁水只是状态变了，质量不变。故B不符合题意；C、把一根金属棒拉直只是形状变了，质量不变。故C不符合题意；D、人跳到水里只是位置变了，变轻是因为受到浮力作用，质量不变。故D不符合题意。故选A。物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。此题主要考查质量的特点和影响因素，把握住物质多少是否变化是解决此题的关键。3.C解：5×107mg=5×104g=50kgA、一只足球的质量大约是440g左右，B、一只老母鸡的质量大约是3kg左右，C、一个学生的质量约是50kg，D，一头大象的质量接近6t。故选C。应该先将题中的质量单位毫克换算成我们熟悉的单位kg，然后再和题中的物体质量进行比对。本题考查了质量单位的换算以及对物体质量是否有一定的了解。4.B解：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为2.4g。则杯和洪水的总质量：50g+20g+10g+2.4g=82.4g。故选B。使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。天平是物理中常用的测量工具，本题考查了天平的使用方法，是一道基础题。5.A解：指针偏向分度盘的左边，说明左边一开始的质量就偏大，右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码和移动游码读取出来的，所以测量结果会偏大。故选A。调节天平平衡时，指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大，因此对最终的测量结果会造成影响。托盘天平是比较精密的测量仪器，使用时无论是调节的不到位，还是操作中的不规范都有可能造成测量不准，因此，很多细节值得我们去发现和注意。6.B解：A、使用天平时，称量前将游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，故A错误；B、称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程，故B正确；C、称量时，应该是左物右码，且加减砝码用镊子，故C错误；D、称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码，故D错误。故选B。（1）对天平不平衡时的处理，在调节过程中要依靠调平衡螺母，在称量过程中则要靠增减砝码或移动游码，当然，我们还要根据具体偏转的方向来确定；（2）对于天平来说，正确的操作应该是左物右码，且加减砝码用镊子；（3）天平在使用时不能超过最大量程；（4）天平使用过程中的注意事项：①被测物体的质量不能超过天平的最大量程；②在托盘天平上称量药品时，要注意称量一般药品时，要在左右盘上放相同质量的纸，如果称量易潮解、有腐蚀性的药品时，必须放到玻璃器皿中称量，否则会把托盘腐蚀，造成称量的误差；③向右盘中添加砝码时，按照从大到小的顺序添加；④天平在使用过程中不能再调节平衡螺母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。天平是物理学中最常用的测量工具之一，属于精密的测量仪器，它的调节与使用都有特定的要求，对此我们必须熟练掌握。7.C◆填空题解：A、由于一粒黄豆的质量较小，小于天平的感量（最小测量值），所以无法得到一粒黄豆的质量，故A错误；B、由于无法测一粒黄豆的质量，所以认真称量多次一粒黄豆的质量，求平均值，也是无意义的，故B错误；C、可测出100粒相同的黄豆的质量，除以100得到一粒黄豆的质量，运用的是“累积法”，方法可行，符合题意；D、10粒相同黄豆的质量也小于天平的感量（最小测量值），所以无法称量10粒相同黄豆的质量，故D错误。故选C。一粒大黄豆的质量较小，单独测量误差相对较大，可用累积法测出多颗，再除以总数，得到一颗的质量。当被测物理量小于测量工具的分度值时，我们常采用测多算少的办法，即累积法。例如测一张纸的厚度、细钢丝的直径、一枚大头针的质量，都可以用到这种方法。21教育名师原创作品8.解：（1）若天平调平衡时游码已移到1g，今测质量20g，则天平平衡需再加20g砝码，总读数为21g，比真实值20g大1g，故偏大。（2）未称量前，游码指数就已为0.2g了，这不计算在物体质量之内的，最后出来的质量数要减去0.2，即60kg-0.2g最后，砝码的指数停在0.1处，这时天平平衡，0.1g要加上去。最后结果是60kg-0.2g+0.1g=59.9g故答案为：大；59.9g。调平衡时游码未拨到零刻度线，相当于称量物体质量前已有了读数，使用这样的天平称量物体，总质量值减去原读数才等于物体质量。对于天平测量物体质量时，由于砝码磨损、游码没有回零、砝码沾有泥巴等都会导致测量值和真实值之间有差异，学会分析此类型的习题：用磨损的砝码测量质量，测量值会偏大；游码没回零，测量值会偏大；砝码上沾有泥巴，测量值会偏小。9.解：对照正确使用和注意事项逐条分析：经分析知：①被称物体和砝码位置放颠倒了，应该是左盘放物体，右盘放砝码；②称量时不能调节平衡螺母，应该调节游码。故答案为：物体与砝码的位置放反了；称量时不能再调平衡螺母。天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，称量物体平衡时可加减法或调节游码，使天平的横梁重新平衡，注意左盘放砝码右盘放物体。要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。◆实验探究题10.解：用天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码；在测量过程中不能再调节平衡螺母，不能用手拿砝码。。故答案为：（1）测量过程中调节平衡螺母；（2）被测物体和砝码的位置放反了。天平的正确使用方法：①“放”把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度。②“调”调节天平的平衡螺母，使天平的横梁平衡。③“称”把物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。重新使天平横梁平衡。④“算”物体的质量等于砝码的质量与游码对应刻度的和。⑤“整”整理器材。此题主要考查的是学生对天平正确使用方法的理解和掌握，常见题目。
