同侪携手共进第二课时：男生·女生一、呈现学习目标：情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。过程与方法：采用活动教学法、情景教学法、案例教学法、小组讨论法、小品表演等方法突出重点，帮助学生了解男女生之间积极正常交往的意义，正确认识和处理男女同学之间的人际关系，能够有分寸地与异性同学交往。知识与能力：知道男生与女生在心理方面存在的主要差异；懂得异性同学间积极交往的意义；掌握异性同学之间交往的几项原则；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋；能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题；能够有分寸地与异性同学交往。教学重难点：教学重点：异性同学之间交往的几项原则。教学难点：正确区分异性友情和“早恋”，青少年应该正确地对待“早恋”问题，学会把握青春、把握情感。二、自主探究：1．的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更丰富的友谊。2．男女同学之间的交往，既需要，又要；既要，又要；即要，又要注意交往的。3、在与异性相处时，我们要学会。增强意识，掌握的方法，以及是对自己最好的保护。三、互动解释：1、阅读课本37页关于男性、女性的相关链接，小组探究交流：男女同学正常交往的意义是什么？2、男女同学如何进行正常健康的交往？3、怎样正确认识异性同学之间的情感、交往、与友谊？4、如何正确处理男女生之间的情感？5、在异性交往中怎样自我保护？四、知识网络：1、让我们荡起双桨2、把握青春，把握情感五、方法提炼：2\n采用情景教学、案例教学等策略让学生在“做中学”。六、训练应用：（一）单项选择题；1．我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。这说明（）。A、女生不能学好数学B、男生女生各有优势，应互相学习C、努力学习是没用的D、男生不能学好英语2．下面哪一项是不尊重对方的表现（）。A、尊重对方的意愿B、不打扰别人学习C、叫别人的绰号D、爱护女生，不骂女生3．进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应（）。A、断绝交往，避免恋爱B、自然快乐地交往，建立纯洁友谊C、淡泊交往，保持距离D、亲密交往，以消除对异性的神秘感4、下列对异性同学交往认识错误的是（）A异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊B异性同学间的交往，可以完善自己的个性C异性同学间的交往，可以锻炼交往能力D异性同学间的交往，可以增进自己的性别意识5.以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到（）A男女有别，授受不亲，不应交往B只同个别异性交往C自然、大方地进行男女同学交往D男女同学交往应秘密些，不要太公开6.与异性交往相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护来自（）A社会法律、道德B学习纪律、规则C良好的这会习惯D自我保护意识、方法以及我们的自律2
