立身需要自尊学习目标：1．知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同2．正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。3．增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。重难点：“什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点.学习过程即时补充新课导入：生活连线——俗语：“树要皮，人要脸”、“宁输馒头不输气”的含义?自学提纲：1．什么是自尊?2．自尊的重要性是什么?3．如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?自学展示：小组交流合作探究：一、我的自尊体验活动1：教材P27说说在下列情景中，自己会有怎样的感受或行动：当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会。当我的建议被老师或同学采纳后，我会。当我，我会。……(设计意图：活动使学生知道“每个人都有自尊心”，从学生亲身的感受中得出自尊的概念。)师结：自尊的含义是二、自尊的力量活动2.阅读感悟：教材P27-28一个纽约商人的故事，他遇到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，扔下1元钱，但又觉得不妥，重新返回，取走了几支铅笔。这件事使铅笔推销员受到很大激励，最终获得事业上的成功。讨论：（1）纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？（2）纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响？（3）我们从中悟出了什么道理？（设计意图：这一故事，蕴含着平等和相互尊重的思想，这对引导学生正确地追求自尊、把握自尊具有重要的意义。）教师小结：自尊的意义是三、自尊不自傲自尊不虚荣活动3：借我一双慧眼材料一小明在班级中学习成绩不理想，他看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕。小明的父母收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱也买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。材料二“人不可有傲气，但不可无傲骨。”3\n请回答：1．小明的做法是为自己赢得了自尊吗?为什么?2．如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”?（设计意图：让学生从身边的例子中感受到，自尊有两重性，如不能把握好自尊的“度”，就可能成为自傲、虚荣。）四、正确维护自尊过渡：自尊具有两重性，在生活中，特别是与人交往的过程中应如何正确地维护自尊呢？自尊心是一种心理品质，心理品质的问题最好的解决办法是心理训练，下面我们来做这一个训练。活动4.拓展天地：教材P30保持自尊的“弹性”当我们遇到下列情况时，应怎样做？为什么？当办事情遇到冷遇时：当意见被否定时：当你受到批评时：课堂小结当堂检测一、单项选择题1、一位外企的老板，竟然叫公司的职员给她下跪，在所有职员中只有一个叫孙天帅的小伙子誓不下跪，他为此丢掉了饭碗。孙天帅的行为是（）A、自尊自信B、自卑C、自负D、不识时务2、刘少奇同志说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们（）A、犯了错误就会丧失自尊心B、勇于改正错误就会失去自尊心C、自尊心取决于他人对自己的评价D、爱慕虚荣是自尊心的大敌3、下列说法反映自傲、自负思想的是（）A、大丈夫志在四方B、天生我材必有用C、马谡su自幼熟读兵书，颇知兵法，可一街亭不能守D、燕雀安知鸿鹄之志哉4、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（）A、做人要有自尊B、做人要有自信C、做人不可狂妄自大D、做人应该尊重他人5、《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是（）①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处③要扬长避短，自强不息④要正确认识和评价自己及他人A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④二、材料分析题“小楠，你的性格很开朗、很阳光，，朱老师很喜欢你。但你最近上课注意力有些不集中，好像有心事，能让老师帮助你吗？”半学期来，朱老师一直“偷偷”地给班上学生递小纸条，上面既有鼓励，也有提醒。你觉得朱老师的做法对吗？请说说你的理由。3\n教(学)反思3
