第一框人人享有人格尊严权班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿第一步：学习目标——明确方向1.珍爱自己的名誉、维护自己的尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。2.提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。3.了解人格尊严和名誉权，明确法律保护人格尊严和名誉权。第二步：预习导学——不看不讲【理清线索】1、我们每个人都有人格和尊严2、人格尊严权的具体表现3、名誉集中体现了人格尊严4、继承十分看重名誉的优良传统5、良好名誉取决于个人的良好表现6、名誉权的含义及其表现7、侵犯名誉权要承担相应的责任【梳理要点】参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P15第三步：合作探究——不议不讲活动一：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P15探究一：人人享有人格尊严权对这件事，许多网友发表了评论。你认为乞丐有尊严吗？活动二：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P15探究二：对人的评论要客观、公正你同意小敏的观点吗？为什么？第四步：展示提升——完善自我活动三：参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P159、（1）街坊邻居的行为是什么行为？（2）街坊邻居的这一行为有什么危害？（3）漫画中“我得找人管管他们”的法律依据是什么？2\n第五步：导学测评——不练不讲参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P15一、单项选择题12345678二、非选择题10、（1）上面漫画中某学校的做法侵犯了学生的什么权利？（2）请你运用所学的相关法律知识对某学校的做法进行评价。（3）倘若你的作业本标有B或C，你应该怎样做？第六步：学后反思——整理收获收获一：收获二：收获三：【放飞思维】P16现在请你也来谈谈对该背景材料的看法。2
