“生活处处有情趣”第一部分自主学习(课前预做，15分钟)一、学习目标1.情感、态度、价值观：结合所学知识，联系自己的生活情况，增强抵制庸俗情趣，树立高雅情趣的自觉性。2.能力：学会区分高雅与庸俗情趣，加深对高雅情趣意义的理解。3.知识：知道情趣有雅俗之分，识记高雅情趣有重要的意义。二、自主思考一个人的生活应该是丰富多彩的，充满情趣的。有的人喜欢游览祖国的山川，在游览中激发对大自然深深的热爱和眷恋之情；有的人喜欢下棋、打球，在娱乐中学会巧妙运用智慧，战胜对手；有人喜欢发明创造，从自己的作品中尝到成功的喜悦……。但情趣有雅俗之分，高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。1.仔细欣赏教材P38页三幅图片，看谁能答出下列问题：(1)三幅图片中的小伙伴们正在__________________________________，我认为他们的情趣是________(高雅或庸俗)的。(2)在生活中，我喜欢参加的活动有___________________；我认为这些活动对我产生的影响有____________________________。(3)结合课本和自身实践，再通过小组讨论，我们认为：高雅的情趣是___________________________；高雅的情趣对我们产生的影响有________________________。(4)阅读教材P39页“读一读”，自我感悟其中的道理。2.生活处处有情趣，但情趣不同，对人的影响也会截然不同。教材P39页三幅漫画中三位同学的情趣高雅吗?你自己或你身边的同学有无类似不良现象?实话实说：我(或身边同学)也有不良爱好(庸俗情趣)，分别________________；我认为，这些不良情趣会使我们______________________。1.英国教育家斯宾塞说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。”由此可见，高雅情趣对我们有着重要的意义。(1)仔细阅读教材P40页“戏剧家萧伯纳”一例，然后与同学交流高雅情趣与身心健康的关系。①我们认为，萧伯纳活到94，且能精力旺盛地从事创作，是由于他具有情趣。②高雅的情趣能_______________________________________________。(2)阅读下列短文，体会其中的道理。青少年时代的周恩来学习十分认真。他上课专心听讲，课外阅读的兴趣也十分广泛，经常阅读一些英雄传记和爱国方面的书刊，从中探求救国之路。有一次，校长问大家：“读书为了什么?”有人回答，为了发财；有人答，为了做官。这时，周恩来霍然而起，朗声作答：“为中华崛起而读书!”①周恩来的高雅情趣有，他的宏伟志向是。②由此，你认为高雅情趣还能。说一说：为提高自己的文化和品德修养，自己应培养的高雅情趣有。第二部分共同探究(课堂教学，45分钟)一、交流与展示1.以学习小组为单位交流个人课前预做情况。2.组长有重点地进行抽检。3\n二、检测性深化提升情景一：小利爱好集邮，经常到妈妈单位传达室去看信封上的邮票。一天，她看见一个信封上面的邮票正是她寻觅很久的，于是就私自将邮票剪了下来。1.请你简要评析小利的生活情趣。情景二：民民自小爱下象棋，他因此加入了社区的象棋俱乐部，常利用休息时间与俱乐部会员下象棋。2.民民的生活情趣属于哪类情趣?这类情趣对人有怎样的影响?三、实话实说1.说说自己都有哪些生活情趣。2.说说存在于同学们中的不良生活情趣有哪些?四、当堂检测(一)单项选择1.虽然所处的时代相同、年龄相仿，但我们的爱好各不相同：有的同学喜欢踢足球，有的同学喜欢打篮球，有的同学喜欢听音乐，有的同学喜欢下象棋……这说明()A.人们的情趣是多种多样的B.情趣有益于人们的身心健康C.情趣无雅俗之分D.一个人只能有一种爱好2.“捏捏族”是一个新出现的群体，多由年轻白领组成，因为工作压力大，他们选择到超市里揉捏饼干等食品宣泄情绪。下列对此理解不正确的是()A.这属于庸俗情趣B.这不利于其身心健康发展C.这是宣泄不良情绪的好方式D.宣泄不良情绪要在道德和法律充许的范围内3.下列几位同学的行为属于高雅情趣的是()①肖华经常与几个“哥们儿”在一起抽烟②李明利用业余时间向邻居张爷爷学习书法③每到周末，小宇都约几个同学一起打篮球④寒假里，小明沉溺于网络游戏A.①④B.②③C.①②D.③④4.航天英雄翟志刚在工作之余，喜欢研习书法、跳交谊舞，以此来调节身心，从而以饱满的精神更好地投入到工作中。这告诉我们A.追求高雅情趣是成为一名合格航天员的根本途径B.培养高雅情趣有益于身心健康，有利于学习、工作C.只有英雄模范人物才能追求高雅情趣D.要培养高雅情趣，就必须学好书法和交谊舞(二)简答题5.林海喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩几个时才回家，有时还偷偷跑到网吧玩个通宵。林海视力下降，大脑疲劳过度，上课时打瞌睡。没钱玩游戏的时候就对妈妈撒慌说是学校买书，后来发展到勒索同学的钱物。3\n阅读以上材料，运用所学知识回答下列问题：(1)林海沉溺网络游戏是不是高雅的生活情趣?为什么?(2)为了帮助林海摆脱“网络陷阱”，使网络真正成为学习的辅助工具，请你向他提出至少两条行之有效的好主意。五、课堂小结第三部分拓展延伸(课后训练，15分钟)一、心灵导航1.名言赏析：要知在艰难困苦中建造国家，亦是人类最有趣味的事。——李大钊果道德败坏了，情趣也必然会堕落。——狄德罗成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学。——陈景润读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。——培根2.智慧之窗校长与“兴趣散”早年，中国的一位学者任北大的校长时，曾赠给毕业生“三味药”，即：“问题丹”、“兴趣散”、“信心汤”，告诫毕业生在面对社会现实、实现人生转折时不断进取。其中“兴趣散”，意思是要发展一些专业以外的兴趣爱好，这样，可以使生活更有情趣、更快乐。“兴趣散”的最大价值，就是让你体味到人生的愉悦，从而使你潜心于创造和奉献之中。情趣与人生有人曾这样分析富有情趣的爱好对人的影响：爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷；爱养花—陶冶性情；爱赏鱼——调节血压；爱作画——开阔思维；爱写作——丰富想象。3.启迪与感悟秀才·县官·财主·穷人古代，有一天，寒风刺骨，大雪封门，秀才、县官、财主三人在酒店饮酒赏雪，一位外出借讨的穷人在酒店门檐下避风雪。店内三个吟诗联以助酒兴。秀才曰：“大雪纷纷落地”；县官接着道：“全是皇家瑞气”；财主笑眯眯地说：“再下三年何妨?”这时，门外穷人早已气愤难忍，说道“全是她妈放屁”!将秀才、县官、财主臭骂一顿。你从中受到的启迪和感悟是什么？3
