《养成亲社会行为》教师寄语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！一、学习目标1、情感、态度、价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为。2、能力：在社会生活中学会谦让、分享、助人，提高参与社会、奉献社会的能力。3、知识：知道养成亲社会行为、为社会做贡献的方法和途径。二、学习重难点1、学习重点：我为社会作贡献2、学习难点：养成亲社会行为三、学习过程（一）、自主探究，初步掌握基础知识1、在社会生活中，我们要学会＿＿、＿＿、＿＿。2、帮助他人首先要＿＿、还要＿＿要注意＿＿；注意维护＿＿。3、我为社会作贡献表现在（1）（2）（3）（二）、小组合作互动：1、话说自我：说说生活中自己经历的谦让、分享、帮助他人的事例。2、真情表述：就自己上述做法，谈谈自己的感受。3、发现与行动：在我们的周围，存在着一些有待解决的问题：我发现的问题是：____________________________________________我提出的解决建议有：________________________________________我能做的事情有：____________________________________________4．共同探讨：我们中学生能为社会做什么？我认为可以这样做：（1）（2）（3）（三）、课堂小结我的收获：__________________________________________。3\n我的疑惑：________________________________________。（四）、中考链接（2022河南）大善无声，大爱无言。河南信阳农民黄久生用他的“心”和“血”温暖着680多位鳏寡孤独老人以及众多几近绝望的人，被称为“680多位鳏寡孤独家庭共同的儿子”。黄久生的行为体现了他（）①.关爱社会，承担责任②.乐善好施、热心助人③.敬老爱老、弘扬美德④.知恩感恩、回馈社会A②③.B①②③C②③④D①②③④解析：本题通过真实感人的事例，使学生懂得要养成亲社会行为。所以这几个答案都是亲社会行为的表现，所以选D（五）、课堂检测◆单项选择题1、“假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每个人还是一个苹果。假如我有一个思想，你有一个思想，我们彼此交换，每个人就会有两个甚至更多的思想。”对这句名言理解有误的是（）A.在社会生活中我们要学会分享B.分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富C.分享意味着失去，有思想要学会保留D.把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获2、下列与“我为社会做贡献”这一观点相适应的是（）①.小王积极参加珍爱生命，奉献社会的宣传教育活动②.每年有成千上万的大学生志愿服务于西部，到祖国需要的地方去③.小明不愿参加为西部贫困生募捐的活动④.黄伯云孜孜以求，攻坚克难，为祖国的科技发展不懈努力A②③.B①②③C②③④D①②③④3、“以团结互助为荣”是“八荣八耻”社会主义荣辱观的内容之一。帮助他人首先要做到（）A.注意帮助他人的方式B.注意帮助他人的方法C.注意被帮助者的心理感受D.真诚4、“如果你伸出一千只手帮助别人，那么别人也会伸出一千只手帮助你”，这是舞蹈《千手观音》的主题。对此，下列认识不正确的是（）A.伸出你的手，献出你的爱，收获的是双份快乐B.别人先要为我奉献，我才肯为别人奉献C.我们要主动帮助那些需要帮助的人D.生活中，你报人以桃，别人会报你以李5、在生活中，我们维护集体荣誉和利益的最高表现是（）A.维护自己所在班级的荣誉和利益B.维护自己所在学校的荣誉和利益C.不惜牺牲自己的生命D.维护国家的荣誉和利益◆非选择题:“风声、雨声、读书声，声声入耳”3\n“家事、国事、天下事，事事关心”（1）顾宪成的这副对联告诉我们为社会做贡献应做到什么？（2）你打算怎样做到这一点？项目二参考答案:◆单项选择题1、C2、D3、D4、B5、D◆非选择题:（1）顾宪成的这副对联告诉我们为社会做贡献应关心社会发展，关注国家大事。（2）提示：围绕“青少年应怎样为社会做贡献”回答3
