过富有情趣的生活教师寄语：我们要以乐观的态度对待生活的每一天，积极地过富有情趣的生活！学习目标：1、情感态度价值观：正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，培养良好的行为习惯，过富有情趣的生活。2、能力：掌握培养高雅情趣的途径。3、知识：懂得盲目从众的危害；理解杜绝不良嗜好的要求；掌握如何培养高雅情趣。学习重点：过富有情趣的生活学习难点：正确、全面地认识好奇心和从众心理教学过程：一、自主学习1、快速浏览课本，思考：怎样过富有情趣的生活？（1）（2）(3)(4)2、仔细观察课本P42漫画，回答：（1）漫画反映了二人对生活的态度有什么不同？（2）你对生活的态度是怎样的？3、结论：我们应该以的态度对待生活。二、合作探究爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的头脑里充满了狂热的好奇，只要他感兴趣的便会努力钻研。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”他四五岁时，就对指南针发生兴趣，他长时间摆弄它，惊异那小针为什么总是指着同一个方向。他还能一次又一次不厌其烦的搭积木，直到把那又高又尖的的“钟楼”搭好为止，正是这种浓厚的兴趣和伴之而来的思索与追求，使他成为近代世界最伟大的物理学家。（1）你认为爱因斯坦在科学上获得的巨大成就源于什么？（2）是不是所有的好奇心和兴趣都造就成功？（3）好奇、兴趣与情趣三者之间有什么关系？（4）你觉得兴趣与爱好对我们的学习与生活有什么意义？三、探究交流：初中生丁某，学习成绩不好，但他非常喜欢计算机。考虑到他将来也考不上大学，母亲就帮助他联系了一所计算机职业学校，但到了高二，他文化课还是跟不上，于是就回家自己学习计算机。妈妈安排他从最感兴趣的游戏入手。进口的游戏是英文版的，必须先学英文……3\n就这样他拿下了英语的大专文凭。母亲又引导他，人不能一辈子玩游戏，为扩展计算机功能，包括程序设计等，他开始学习高等数学。总之，他一步一步地攀登知识的高峰，一点一点地理解自己这种选择的意义，不断拼搏，最后竟成了全亚洲最年轻的程序设计员。由于他的水平很高，香港、新加坡等地的学校经常请他去讲课。（1）看了这个事例，你有什么体会？(3分) （2）请你谈谈高雅情趣对个人发展的积极影响。(6分) （3）结合材料分析，我们应怎样培养自己的高雅情趣？(8分) 参考答案：（1）好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。(3分) （2）高雅的情趣能使人追求健康、文明的生活方式，有益于身心健康；可以拓宽人的学习和活动的领域，发展想像力，有助于开发智力和激发创造力；能催人上进，使生活更加充实而富有意义。(6分) （3）以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力。(8分)1三、课堂小结：在世界上我们只生活一次，必须过真实的生活，过有价值的生活。四、达标检测1、追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣，过富有情趣的生活的重要条件是（）A、乐观、幽默的生活态度B、悲观失望的生活态度C、放荡不羁的生活态度D、与众不同的生活态度2、“清理了野蛮的污浊，心灵才会漾起纯净的清波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽开美丽的花朵。”这句话启示我们（）①应该摒弃不文明的生活习惯②追求符合现代文明要求的情趣③追求符合科学精神、科学要求的情趣④要培养高雅的情趣，摒弃庸俗的生活情趣A.①②③B.①②③④C.①②④D.②④3、小明见别人打篮球，自己也跟着打篮球。没过多久，觉得别人画画不错，自己马上买来画笔、画夹学画画，谁知还没坚持几天他又跟着别人练书法去了。结果一年下来，小明什么也没学成，还浪费了很多精力和时间。小明的做法（）①有利于培养高雅情趣②是盲目从众的表现③是兴趣广泛的表现④不利于个性发展3\nA、①②B、②③C、③④D、②④4、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法郎士指出：好奇心造就科学家和诗人；没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远适平庸的、缺乏品味的，因而必定是可悲的。这告诉我们（）A、人人都有天生的好奇心B、好奇心可以使人高雅起来C、好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情趣D、有没有好奇心适无关紧要的5、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们（）A．人们有不同的生活兴趣B．不同的生活态度产生不同的情趣C．要乐观的对待生活，热爱生活D．人的情趣有高雅和庸俗之分6、培根有句名言：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”这句话表明（）A、丰富的文化生活可以陶冶情操B、要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣C、乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件D、在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操6、小刚是个足球迷，他一有空就出去踢足球，妈妈非常担心会影响他的学习，不想再让他踢球了。下面是他们母子俩的对话：妈妈：“以后不许你再踢球了。学生的主要任务是学习，踢球会耽误学习，等你考上大学再说。”小刚：“踢球是正当爱好，能锻炼身体，踢球会促进学习，你就让我踢吧！”你认为他们母子俩谁说得对？你怎样看待这一问题？达标检测答案1、A2、B3、D4、C5、C6、A6、小刚和妈妈的说法都是不全面的，因为：（1）青少年时期精力旺盛，是培养广泛兴趣爱好的最佳时期。小刚喜欢踢球是一种正当的兴趣爱好，正确加以引导，将有利于高雅情趣的培养，有利于其健康成长。（2）在培养和发展高雅情趣的过程中，要分清主次，处理好中心任务和业余爱好之间的关系。中学生的主要任务是学习，但应德智体美全面发展，学习科学文化知识和培养高雅情趣是相辅相成的，只要处理得当，并不会影响学习，反而能促进学习；但是如果处理不好，就会影响学习。3
