课题：过小孤山大孤山【学习目标】1、疏通第三自然段文意，掌握重点文言基础知识（如重点实词、虚词、词类活用、古今异义、一词多义、特殊句式等）。2、分析这段内容，领略第三自然段的优美景色，比较本文与《李思训画<长江绝岛图>》在写作技巧方面的不同。【重点难点】掌握第三自然段重点文言基础知识，比较本文与《李思训画<长江绝岛图>》在写作技巧方面的不同。【知识链接】常见文言虚词（15个）：而、乎、其、且、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之常见特殊句式：判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句、定语后置、省略句、主谓倒装句、固定句式【学习过程】一、独学1、诵读第三自然段，结合课下注释和工具书逐句翻译本段内容，识记以下重点字词的含义（在课本上圈划）：俄、开霁、状类、虽、渺弥、盖、江西（古今异义）、极、引、壁（词类活用）、赪、溯等。并找出这段中的特殊文言句式（判断句找两句、省略句找一句），写在空白处。2、找出全文的一词多义（例：而、以），找出例句并解释。3、概括大孤山的特点，并分析作者是怎样把大孤山和前两段景点联系起来的。个性笔记24、作者在写名胜古迹时并不是单纯的叙述描写，而是融入了作者的议论，试找出一处议论的句子。5、比较本文和P70苏轼《李思训画<长江绝岛图>》在写作技巧方面有什么不同。二、对学小对子之间互读，互纠字音，并重点讨论解决预习和独学存在的问题。三、群学在预习、独学和对学的学习成果基础上，找出依旧存在的问题或典型问题进行讨论，并总结做题方法和规律。四、展示将对学群学存在问题的或者典型问题进行展示，分析题的基础上要对做题方法规律作总结。五、反馈翻译句子：①自数十里外望之，碧凤巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。②大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。2
