河北省二十冶综合学校高中分校2022高中语文第2课《再别康桥》导学案2（无答案）新人教版必修1【学法指导】诵读法、问题引导法。【学习目标】有感情的朗诵诗歌，理解诗人对母校的依依不舍之情。【学习重点】感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。【学习难点】体会诗歌《再别康桥》所表达的感情。【教学过程】一·知识积累。给下列加点字注音.河畔（）青荇（）长蒿（）漫溯（）笙箫（）()载歌载舞()装载()登载()三年五载()斑斓()二．合作探究、展示点评从诗歌的形式入手赏析诗歌。《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美。1.绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语,尝试着找找诗中选用哪些词语给读者视觉上的色彩想象力。2.音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。A，押韵，韵脚为：B，音节和谐，节奏感强。C，回环复沓。首节和末节，______相似，_______相同，构成回环呼应的结构形式。3.建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共____节，每节____句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都____________，给人以美感。三.知识点训练。对这首诗的解析，不恰当的一项是（）A.这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅。B．这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆。C．这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三顿构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬。D．这首诗极好的体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作者的思想内容的表达。四．试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析。沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉！2\n2
