双基限时练(十) 3.10阿Q正传(节选)一、基础训练1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A．行(xínɡ)状 道行(hénɡ)口讷(nè)方枘(nè)圆凿B．撩(liāo)起撩(liáo)拨间(jiàn)或多云间(jiàn)晴C．祈(qí)求神祇(zhǐ)蹊(qī)跷遭人奚(xī)落D．托庇(bì)媲(bì)美曛(xūn)晓醺(xūn)然大醉解析 A．枘：ruì；C.祇：qí；D.媲：pì。答案 B2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．更迭 叠床架屋 忙碌 饥肠碌碌B．渔具 从中渔利 吁气 长吁短叹C．纠察 赳赳武夫 蹒跚 珊珊可爱D．作弊 民生凋敝 汹涌 气势凶凶解析 A．碌碌—辘辘；B.吁气—嘘气；D.凶凶—汹汹。答案 C3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。B．“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”C．他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”D．鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂……等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。解析 A．“荒谬”后面用冒号，第二、三、四、五个逗号改为分号。C.《圣经》加书名号。D.省略号和“等”重复。答案 B4．下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是( )鲁迅先生的文章，力透纸背，讳莫如深。而有些壁上观式的议论，虽也不乏针砭，但因没有切肤之痛，不是发自内心，故而徒有其表，或者是为自己粉饰一个“公正”的门面，或者成为千篇一律的口头禅，既不能振聋发聩，又不能收到实际效果。A．力透纸背B．讳莫如深C．千篇一律D．振聋发聩解析 B项，“讳莫如深”形容紧紧隐瞒。答案 B5．选出下列没有语病的一句( )A．在鲁迅留学日本期间，对当代世界文化的发展有了更清醒的认识，对中华民族的前途和命运有了更切实的思考，也初步形成了他的独立的世界观和人生观。B．改革开放后的农村面貌与以前比悬殊很大。C．这位老先生是研究鲁迅的，他的书桌上放着三本鲁迅写的书籍，《野草》《二心集》《呐喊》。D．阿Q在走向断头台前的一瞬间，突然感到可怕的狼一样的“眼睛”在“咬他的灵魂”，高声一叫：“救命……”所有的中国人读到这里，都被震动了。解析 A项，缺主语；B项，“悬殊”本身含有“差距很大”的意思；C项，“书籍”应改为“书”。答案 D6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )鲁迅有几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。________①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力。⑤还有一部分时过境迁，不再使人感到兴趣。⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。A．④⑥①②⑤③B．④①⑥⑤③②C．⑤③②④⑥①D．⑤③①⑥②④解析 ⑤③承接前文谈鲁迅的著作，②转入谈鲁迅的精神，④⑥分析鲁迅的精神，①总结全段。答案 C二、课内阅读阅读下文，完成7～10题。然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。他付过地保二百文酒钱，愤愤的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来，爬起身，唱着《小孤孀上坟》到酒店去，这时候，他又觉得赵太爷高人一等了。说也奇怪，从此之后，果然大家也仿佛格外尊敬他。这在阿Q，或者以为因为他是赵太爷的父亲，而其实也不然。未庄通例，倘如阿七打阿八，或者李四打张三，向来本不算一件事，必须与一位名人如赵太爷者相关，这才载上他们的口碑。一上口碑，则打的既有名，被打的也就托庇有了名。至于错在阿Q，那自然是不必说。所以者何？就因为赵太爷是不会错的。但他既然错，为什么大家又仿佛格外尊敬他呢？这可难解，穿凿起来说，或者因为阿Q说是赵太爷的本家，虽然挨了打，大家也还怕有些真，总不如尊敬一些稳当。否则，也如孔庙里的太牢一般，虽然与猪羊一样，同是畜生，但既经圣人下箸，先儒们便不敢妄动了。阿Q此后倒得意了许多年。7．结合语境，解释下列句子中加点词表达的意思。(1)然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。蒙：______________________________________________________________________________________________________________(2)从此之后，果然大家也仿佛格外尊敬他。仿佛：___________________________________________________________________________________________________________答案 (1)本为敬辞，文中表示讽刺，是说被赵太爷打嘴巴是荣幸的事。(2)不确定的意思，表示人们对阿Q的尊敬只是阿Q的自我感觉。8．“他又觉得赵太爷高人一等了”在文中表达的实际意思是什么？答：_____________________________________________________________________________________________________________答案 沾了赵太爷的光，阿Q也觉得自己高人一等了。9．文中用“孔庙里的太牢”作比喻有什么作用？答：_____________________________________________________________________________________________________________答案 作用有二：①形象地说明未庄人“打的既有名，被打的也就托庇有了名”的愚昧观念。②揭示这种愚昧观念产生的历史根源和社会影响。10．对这部分文字包含的思想内容，下列说法不恰当的一项是( )A．从传统观念的角度交代了阿Q生活的未庄的社会环境。B．忘却了挨打的耻辱而自我安慰，具体表现出自欺欺人的阿Q精神。C．自从被赵太爷打了以后，阿Q的社会地位有了明显的提高。D．愚昧的封建意识毒害了阿Q，也毒害了未庄的民众。答案 C三、能力提升阅读下面的文字，完成11～13题。风 筝鲁迅北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多久不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的坠下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。一九二五年一月二十四日11．看见风筝，人之常情往往是愉悦的，而“在我是一种惊异和悲哀”。联系上下文，谈谈作者为何“惊异”和“悲哀”。答：_____________________________________________________________________________________________________________答案 “故乡的风筝时节，是春二月”，而北京却是“肃杀的严冬”，这个季节竟放风筝，故而“惊异”；“悲哀”是因为想起了小时候“精神的虐杀”的一幕，且已永远无法补过。12．联系全文，谈谈为什么我对小兄弟放风筝要粗暴干涉。答：_____________________________________________________________________________________________________________答案 (1)以前我认为这是没出息孩子所做的玩艺，而我不希望小兄弟没出息。(2)以前我认为作为兄长，严格管束弟弟是一种职责。13．人到中年，我认识到了“精神的虐杀”的错误，一心想求得小兄弟的宽恕，而弟弟却表示已全然忘却，并无怨恨。然而，“我”的心不觉轻松，反感“沉重”，有一种“无可把握的悲哀”，你如何理解“我”的“沉重”和“悲哀”？答：_____________________________________________________________________________________________________________答案 被虐杀者并不认为被虐杀，认为兄长管教是正常行为，并不认为自己的行为“正当”、曾受过心灵重创，使“我”无从补过，因而“沉重”“悲哀”。四、语言表达14．下面是鲁迅《阿Q正传》中的一段文字的原稿及修改稿，简析画线处修改后产生的效果。原稿 天色将黑，阿Q睡眼朦胧地在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜台上一扔，说：“现钱打酒来。”修改稿：天色将黑，阿Q睡眼朦胧地在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜台上一扔，说：“现钱打酒来。”简析：___________________________________________________________________________________________________________答案 把“钱”改成“银的和铜的”就把抽象概念形象化了。读者获得了视觉、听觉效果，形象生动地表现了阿Q暂时有钱时那种得意洋洋的感觉，在用语准确的基础上更鲜明、生动、形象。15．郭沫若曾写了一副对联赞颂鲁迅：“鲁迅是奔流，是瀑布，是急湍，但将来总有鲁迅的海；鲁迅是霜雪，是冰雹，是恒寒，但将来总有鲁迅的春。”请分析这副对联的内涵。答：_____________________________________________________________________________________________________________解析 注意比喻修辞手法的作用。答案 郭沫若形象地引取了各种自然景物，预示鲁迅的影响将日益广泛，鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。
