送东阳马生序一、《送东阳马生序》的作者(时代)文学家（人名），文章自。赠序是临别赠言性质的文字，内容多为之辞。它是古代的一种文体。二、解释下列句子中加点的字。余幼时即嗜学_______________无从致书以观_______________________每假借于藏书之家_________________手指不可屈伸_______________________弗之怠录毕，走送之________________不敢稍逾约。_______________________以是人多以书假余，___________________益慕圣贤之道_______________________又患无硕师名人与游_________________未尝稍降辞色_______________________尝趋百里外从乡之先达执经叩问___________________________________________援疑质理____________________或遇其叱咄_______________________色愈恭，礼愈至_________________不敢出一言以复_______________________俟其欣悦_________________故余虽愚_______________________当余之从师也________________四支僵劲不能动_______________________久而乃和________________主人日再食_______________________烨然若神人_________________余则緼袍敝衣处其间___________________略无慕艳意___________负（）箧曳屣 （ ） 持汤沃灌（ ）三、翻译下列句子。①既加冠，益慕圣贤之道。②又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。答：____________________________________________________________③余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。答：_______________________④故余虽愚，卒获有所闻。⑤余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。⑥以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答：_____________________⑦盖余之勤且艰若此。⑽以是人多以书假余，余因得遍观群书。答：__________________⑾或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。答：________________四、请再写出至少一个古人勤奋读书的事例，至少两句描写勤奋读书的古诗文句子、名言、谚语。答：__________________________五．阅读课文，回答问题。1、写出下列通假字：四支僵劲不能动 2同舍生皆被绮绣 2．根据要求默写：（1）揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：（2）最能表现作者抄书之苦的句子是： （3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：（4）对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：23．第一段的主要内容是：4．本段文字叙述的“盖余之勤且艰若此”中的“艰”主要指（1） ；（2）；（3） ；（4） 。5．作者写自己求学经历艰难的目的是什么？6.全文主要采用了什么写作手法？有什么作用？答：________________________7．文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？8．作者幼时借书抄书来读，其原因是“”与“”之间的矛盾来决定的。9．本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？10．作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？ 11.作者并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合他的生活补充出所缺下联。负箧曳屣求师苦； 12.学了课文，你受到了哪些启发？结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。答：______________________________________________________________2
