4．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 一、自主预习1、给下列加点的字注音。箱箧（）惊骇（）晨曦（）劫掠（）瞥见（）赃物（）制裁（）珐琅（）（）2、解释下列词语。荡然无存：惊骇：3、这封信的主体部分若分为两部分，我认为可以这样分：（一）1——--：赞美圆明园。（二）_——10：讽刺侵略者。4、有感情地朗读全文，并把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来，细细体味。二、自主探究，释疑解惑。（一）读一读信的内容。 请同学们先在小组内大声朗读课文，读出你的感情！（二）悟一悟信的感情。 1、同学们，请概括一下，这封信表达了雨果怎样的感情？______________ ___________________________-2、你认为雨果是一个怎样的人？大胆说出你的看法！_____________________ _____________________（三）品一品信的语言。 1、雨果强烈的感情是通过精彩的语言表现出来的。请同学们把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来，在小组内感情朗读。2、讽刺侵略者的语句用了什么修辞手法？有什么表达作用？_____________________________ （四）谈一谈信的启示。雨果用他清醒的头脑、正直的良知、公正的立场在信中表达了对我们的同情。那么，我们作为炎黄子孙，从英法联军侵略我国的耻辱中，应该反思些什么？三、拓展检测案●课内语段阅读。这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（ ）。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（ ）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。2法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。1、填写文中空缺的三处词语。2、“这个奇迹”指_________________，“两个强盗”指_______________、_______________。“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了_________修辞手法。3、“这就是文明对野蛮所干的事情。”指________________________________________________________4、从全文来看，结尾句和__________________照应，用了___修辞手法。 2
