5敬业与乐业学科语文课题敬业与乐业年级九课型探究课流程具体内容方法指导一、目标导学1、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。3、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。知识链接演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。二、自主学习1、文中共列举了几条格言和几个故事？2、在文章结尾，作者表达了自己的观点？方法指导三、问题探究精读品析6-7段(1)作者怎样阐述什么叫"敬"?(2)作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？（3）运用了什么论证方法？并举例说明。方法指导温馨提示：（用时分钟）3研读揣摩8-9段1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。 2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ 3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 四、反馈提升1、作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗？2、文中说，“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你赞同这种说法吗？联系现实生活说说你的理解。方法指导温馨提示：（用时分钟）五、达标运用重点研读6、7两段。1、本段选文的作者，出处,本文是一篇。2、引用朱子的话“注一无适便是敬”有什么作用？3、解释“注一无适便是敬”的含义。4、有句话说“三百六十行，行行出状元”，联系本文说说你的理解。方法指导温馨提示：限时分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】33
