我的叔叔于勒学科语文课题我的叔叔于勒年级九课型探究课流程具体内容方法指导一、目标导学1. 学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。2. 整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。3. 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。通过阅读感知故事情节，体会作者思想感情。二、自主学习1、作者简介 莫泊桑： 2、检查预习情况。（1）给加点字注音 撬开（ ） 煞白（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 褴褛（ ） 女婿（ ）嘟哝（ ） （2）根据拼音写出汉字 jié( )据 zhàn ( )桥 阔chuò（ ）zāota( )手pà( )端xiáng( ) zhuàn( )钱 莫míng( )其妙 （3）解释词语 拮据 褴褛 阔绰 恭维 张皇 端详 十拿九稳 与日俱增 方法指导自主学习温馨提示：（用时5分钟）三、问题探究1.学生速读全文，初步感知小说内容，梳理文章的结构。第一部分（1-）第二部分（-）第三部分（-） 第四部分（-）方法指导阅读法探究法温馨提示：（用时分钟）22再读课文，了解基本情节及人物关系。（1）“我”在文中的作用是什么？（2）故事涉及到哪些主要人物？他们各做了哪些事？他们之间原本是什么关系？四、反馈提升理清三条记叙线索，复述课文。（分组展示）(复述时要限制时间和字数，真正达到锻炼能力的目的。)1、菲利普夫妇的言行。2、于勒的遭遇。3、“我”的叙述、感受、评价。方法指导温馨提示：（用时分钟）五、达标运用1、《课时练》本课的基础积累部分。2、《达标》本课的基础知识部分。3课下熟读课文。方法指导温馨提示：限时7分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】2
