沁园春雪课题沁园春雪课时3课时使用人学习目标1.背诵默写全诗。2.品读全诗，理解这首词所表达的思想内容。3.激发学生对祖国壮丽河山的热爱，树立建设祖国的伟大理想和远大抱负。重点难点1.背诵默写全诗。2.品读全诗，理解这首词所表达的思想内容。教学内容师生随笔第二课时一、感悟新知：1.上阕分几层意思，理出写景顺序。2.下阕可分几层？二、探究新知:（一）研读词的上阙，逐层分析上阕结构：1.前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？2.“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？3.问题：“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。（二）学习下阕，逐层理解下阕。1.问题：为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？2.“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？3.“俱往矣”一句包含着作者什么感情？“风流人物”指什么人？最后两句有何含义？2\n4.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？（三）指导学生有感情的朗读课文，用心体会作者的情感，熟读成诵。三、归纳整理：这节课有什么新收获？四、达标测评：1.总写北方雪景的句子是：它描写出、的景象。2.望”字统领的内容有：。3.文中虚写的景象是4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全词中的作用是5.“惜”字统领的内容是这番评价的作用是6..本文的主旨句是。学教反思：2
