第5课伤仲永第一课时一、学习目标：1、结合课文注释和工具书读懂课文，理解文意。2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。二、预习导学完成《评价手册》P9-10之“自主梳理”1、2、3。三、课堂研讨1.下列句中停顿有误的一项是（）A．借旁近／与之，即／书诗四句……B．其诗以养父母、收族／为意C．父/利其然也D．余闻之也／久2.指出下列加点字词的词义或用法。日扳仲永环谒于邑（ ）①父异焉（ ）②稍稍宾客其父（ ）③父利其然也（ ）④邑人奇之（ ）3.翻译下列句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。四、当堂反馈完成《评价手册》P10之“合作交流”1-3第二课时一、学习目标：1、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。2、认识后天教育的重要性方仲永“混然众人”的原因。二、预习导学对文中的虚词进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。之：（1）忽啼求之： （2）借旁近与之： （3）余闻之也久： （4）不能称前时之闻： （5）卒之为众人：于：（1）环谒于邑人： （2）于舅家见之： 2\n（3）贤于材人远矣： （4）受于人者不至：其（1）即书诗四句，并自为其名：（2）其诗以养父母、收族为意：（3）其文理皆有可观者：（4）稍稍宾客其父。（5）父利其然也：以：①其诗以养父母、收族为意（）②或以钱币乞之（）三、课堂研讨1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？3.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？4.用原文填空。①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“______________________”。②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“___________________”。这个事例告诉我们________________________。（归纳）5、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项[ ]A.他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。C.仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。四、当堂反馈完成《评价手册》P10之“合作交流”4、52
