短文两篇学案学习目标：1、抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。2、抓住关键语句进行探究，体会句子的含义和文章所蕴涵的深刻哲理。学习重点：1、抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。2、抓住关键语句进行探究，体会句子的含义和文章所蕴涵的深刻哲理。学习过程一、预习导学1、给下列加点的字注音。贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形稀疏丰硕累累沉甸甸繁弦急管玲珑剔透2、把课文后面“读一读，写一写”中的词语美观、工整地抄写三遍。3、用下列词语造句。繁弦急管——具体而微——玲珑剔透——回味无穷——4、朗读课文3遍，划出不理解的语句。二、学习研讨（一）〈〈行道树〉〉1、导入。2、检查预习。3、朗读课文，整体感知。（1）说说行道树代表着什么形象。4\n（1）统领全文内容的文眼句是哪一句？围绕你对这一主旨的理解，你认为这句话的关键词是什么？2、研读课文，合作探究。（1）为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业？（2）从事“神圣事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运。（3）怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？3、揣摩语句。（1）第2语段中“堕落”一词在文中的含义是什么？（2）为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？4\n（1）末句说“我们是一列忧愁而快乐的树，”为什么忧愁？忧愁什么？快乐什么？2、合作探究，用学习《行道树》的方法自主学习《第一次真好》。三、巩固延伸每人讲述一件自己的“第一次”，看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。把自己的第一次经历写下来，注意写出自己的真实感受。玫瑰树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱与恨的生物。那里有黢（qū）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的我还没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的。让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分多么美丽。”细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声,暗忖道，等着瞧吧。4\n当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天啊！他看到什么呀。到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。成渠的流水成思地流过鲜花盛开的草地：“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”（1）读第三段，若将加点的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？（2）下面说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是：（）A．细流在故事中充当一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。B．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分显示了它存在的价值。C．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲D．树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可散，但也实在太可惜了他的一生。（4）这篇文章揭示的主题是什么？（5）细流与树根的对话写的生动形象，充满情趣。请续写一段流水与鲜花的对话。（不超过30个字）流水说：鲜花说：4
