四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册第22课《羚羊木雕》同步练习2新人教版【练习主题】一边是与最好朋友的友谊，一边是与父母的亲情，当因某件事情而不得不面对二者的分歧时，你该作什么抉择？当然，这并没有谁对谁错的区别，问题在于怎样更好地解决。【基础知识探究】1．判断下列加点的字是否正确，有误的话请把它改正过来。羚羊líng（）怦怦pěng（）逮dài（）脸颊xiá（）攥cuàn（）寒颤chàn（）2．文中出现了几个多音字，请按照例子，分别给它们注音组词。缝：①（féng）裁缝②（fèng）缝隙逮：①（）②（）颤：①（）②（）3．解释以下这几个成语：自作主张：形影不离：无可挽回：4．“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。这里的“羚羊”用了什么修辞手法？（）A．比喻B．借代C．拟人D．夸张5．“每次上体育课，我看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。”这里的“伤疤”指什么？（）5\nA．万芳跳山羊弄伤的伤疤B．万芳身上给树杈划伤的伤疤C．我的裤子上被树杈划破的口子D．万芳给妈妈惩罚留下的疤痕【课内文段分析】我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？1．“我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。”这种写法有什么好处？反映了我的一种什么样的心情？2．简单概括一下“我”和万芳的性格特点：我——万芳——3．“我做了一件多么不光彩的事呀！”这件事是什么？（）A．我把羚羊木雕送给了万芳B．我没有听妈妈的话送糖盒给万芳C．我送羚羊木雕给万芳却又反悔了D．我拿了万芳的小藏刀1．“可是，这能全怪我吗？”这件事应该怪谁？谈谈你自己的想法。2．本文原来的题目叫《反悔》，你觉得跟现在的题目相比，你更喜欢哪个多一些？为什么？5\n【课外文段赏析】14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室里搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上的气窗，看到了人家教室的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要赶他快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱也都被搜走。这样，作为最后一个离校，又有点古怪行动的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住回家掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤然说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去那家摄影社取照片。取完照片，回来路上觉得今天天挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车走了。”“骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我是错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的！”“儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，踩着笨重的车子5\n一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这个瓜就太贵了！”父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止抽泣，听得很专注。不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜。但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁的少年的心里，太需要阳光。（徐慧芬《阴影与阳光》）1．文章的题目叫《阴影与阳光》，你觉得阴影是指什么？阳光又是指什么？2．请你用最简练的语言概括本文的中心。3．文章对于小蒙被唤到教务处谈话的部分省略不写，你能不能想象一下当时他是怎么想的？4．你觉得小蒙爸爸这样子编故事好不好？说说你的看法。5．你觉得小蒙是个怎样的人？小蒙的爸爸呢？【自我小结】你已经长大了，很多时候你有你自己的想法，然而却不被家里人所理解，学习了这篇课文，你是不是深有同感？面对这样的情况，你有没有自己的一套办法让他们更好地接受你的想法？5\n【自我评价】自评答对题数答错题数★★★非常棒！★★有进步了！★要继续加油哦！【自我反馈】一．（1）RW〈pēng〉W〈dǎi〉W〈jiá〉W〈zuàn〉W〈zhàn〉（2）dài逮捕dǎi逮住zhàn寒颤chàn颤动（3）自己做出决定，不听从别人形容彼此关系密切没有办法可以收回（4）B（5）C二．（1）寓情于境，反映了我寂寞悲伤的心情（2）我：重视友谊，比较软弱万芳：善良热情，仗义勇敢（3）C（4）略（5）略三．（1）阴影指社会上那些不好的风气，阳光指热爱生活的希望（2）小蒙做好事却被人冤枉又丢了自行车，爸爸借编故事来鼓励他（3）略（写出忐忑不安的心情即可）（4）略（5）小蒙：心地善良，热心助人爸爸：明白事理，循循善诱5
