五柳先生传课题五柳先生传主备人班级时间学习目标1、了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法；2、理解五柳先生的“好读书，不求甚解”的读书方法、态度；3、了解本文多用否定句的写作特点；4、背诵课文，积累文言词语。重点难点学习过程【自主学习】1、文体简介：传（zhuàn）：自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。（整理在教材上）2、汉字注音嗜（）辄（）吝（）褐（）箪（）汲（）俦（）觞（）瓢（）屡（）娄（）欤（）3、朗读课文要求：（1）读准字音（2）注意节奏、感情（一、二段感情的异同）（3）初步了解文意4、解释划线词语并翻译句子亦不详其姓字因以为号焉造饮辄尽环堵萧然箪瓢屡空，晏如也不戚戚于贫贱不汲汲于富贵5、结合书下注释，疏通文意（上课提问注释内容及课文翻译）【合作探究】1、朗读课文前两段，体会语调的轻微变化并概括第一、二段的内容？3\n3、用原文来概括五柳先生的六种人生态度：对读书——对作客——对家境——对著文——对得失——对贫富——4、“赞”是历史传记的一种体式，缀于传文之末。本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。请找出与以下赞语照应的“传”中的语句，对这种性格，你是怎样看待的？不戚戚于贫贱——不汲汲于富贵——衔觞赋诗，以乐其志——5、本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？【检测过关】1、五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢？3\n2、赞语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？3、本文最大的特点是多用否定句。请分析“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”这句否定句有什么作用？4、文中哪一句话说明五柳先生是一位真正的隐士？3
